理解题意和语言,学会变化和思考 ——实用应用题解题策略     

姚建培 《数学教学通讯》2016,(31)

应用题是小学数学中的重要题型,不仅考查了小学生的综合知识水平,还能培养他们解决实际问题的能力.教师在教学的过程中应该加强应用题解题指导,从而突出应用题的实际性、多样性、开放性与应用性等.现本文就从理解题意、形成解题思路、汇总解题方法与变式训练等四个方面入手,真正提高小学生解答应用题的能力,实现他们数学成绩的大幅度提升,从而更好地为他们服务.  相似文献   

运用直观教学手段应注意的几个问题     

姚建培 《小学教学参考》1994,(6)

直观教学手段,以直观、生动、色彩鲜明的图示、图形、图像取代单纯数学概念、算理的理论描述,可以充分调动儿童多种感官共同参与感知,在学生  相似文献   

巧用列表法解题     

姚建培 《数学大世界(高中辅导)》2004,(4):13-13

【题目】如果2000年的元旦是星期六，那么2005年的元旦是星期几?  相似文献