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1.
姚建美 《山东教育》2005,(23):51-52
现代教育者都知道.鼓励对幼儿来说是十分重要的.也是十分必要的,更懂得要对幼儿进行赏识教育一要鼓励幼儿、赏识幼儿.总要让幼儿知道:自己为何被鼓励,被赏识,自己的优势在哪里?每个幼儿在发展方向、起点、  相似文献   
2.
根据高等教育发展变化,适应人才培养的要求,建立教学管理新模式,做好教学管理工作,对提高教学水平,保证教学质量有重要意义。  相似文献   
3.
现代教育者都知道,鼓励对幼儿来说是十分重要的,也是十分必要的,更懂得要对幼儿进行赏识教育。要鼓励幼儿、赏识幼儿,总要让幼儿知道:自己为何被鼓励、被赏识,自己的优势在哪里?每个幼儿在发展方向、起点、速度及最终达到的水平上都存在着很大的差异,但就幼儿自身来说,还是存在着某些方面的优势的。如有的孩子对音乐有特殊兴趣,表现出艺术方面的发展优势;有的孩子对艺术形象有深刻的记忆表象,并对颜色有很强的敏感性,表现出对绘画或手工活动的兴趣和发展优势;有的孩子爱听故事、爱看书,也会讲故事;有的孩子会收拾整理玩具,自理能力很强;有的…  相似文献   
4.
据我观察和初步统计,每年新生入园,哭闹的孩子中男孩占80%左右且延续时间较长,往往有以下几类表现:●紧张这类男孩总是要教师抱着,双手紧紧抓住教师的衣服。教师走到哪,他就跟到哪,嘴里还不停地说着:“我要回家,我要回家。”一旦教师有事外出,他就立即大哭,生怕刚刚熟悉的人离他而去。●被动这类男孩什么都不说,什么都不做,只是不停地哭,对教师的询问不理不睬,从不主动表达自己的愿望。教师牵着他去小便,牵着他去洗手……他总是被动跟做。●攻击这类男孩边哭边在活动室里跑,根本不听教师的劝说,一有机会就向园门口跑。如果有人追他,他就哭着…  相似文献   
5.
[案例实录]不知从什么时候起,我常听到孩子们在念一首儿歌,有时在厕所里,有时在教室里,有时在区角活动中,有时在做操。只要有一个小朋友开始念。其他小朋友就会起劲地跟着念。我仔细地将他们念的儿歌记下来。儿歌的内容是这样的:“今天我上街,看见一东东,上面的豆豆数呀数不清,大的像黄豆,小的像芝麻,  相似文献   
6.
找妈妈     
羊妈妈带着小羊上街。街上五颜六色的气球,漂亮的小花伞,还有许多一按开关就会动的玩具,把小羊给看迷了。她边走边玩,不知不觉地离开了妈妈。当洒水车唱着歌、喷着水开过来的时候,小羊回头一看,不见了妈妈。兔大婶听到哭声走过来,她问清情况后说:“别急,别急,我带你去找妈妈。”可是,他们问了许多人,都说没有见过羊妈妈。猫大叔正在街上卖彩球,看见兔大婶着急的样子,就问:“兔大婶,什么事这么急呀?”兔大婶说:“描大叔,小羊找不到妈妈了……”这时,小羊又哭了起来。猫大叔连忙安慰她:“小羊,别哭!你这儿有妈妈的东西吗?”小羊说:“只有妈妈给我的一块手帕。”“手帕?也行啊。”兔大婶和小羊都很奇怪:“要手帕有什么用”“呆会儿你们就知道啦。”  相似文献   
7.
天气渐渐地冷了,小动物们都在忙着建造过冬的房屋,准备过冬的食物。一群一群的蚂蚁正寻找着食物,蹿来蹿去的松鼠们忙着搬运松果,毛绒绒的小兔子也在收拾地里的青草。一只年老的乌龟慢慢地爬上高坡,想找一个过冬的地方。乌龟爷爷不小心,突然从坡上摔了下来,刚好肚子朝天背着地。它四只脚吃力地划着,短小的尾巴不停地甩着,可是,怎么也翻不过身来。乌龟爷爷真着急呀。一群蚂蚁驮着面包屑正从这儿经过,看到乌龟爷爷用尽力气想翻身的样子,赶紧过去想帮帮它。可是,乌龟爷爷太重了,蚂蚁们试了几次,还是没有能够帮上忙。大伙急得团团转。“这样下  相似文献   
8.
本文根据作者多年的工作经验,从古筝的气和韵谈起,阐述了自己对古筝气和韵的理解,探讨了气与韵的结合与统一,希望为古筝演奏者提高帮助。  相似文献   
9.
老虎贝贝     
森林里住着一只叫贝贝的老虎。他长得很结实,专门欺侮小动物,小动物们都很怕他,不愿跟他玩。一天,贝贝来到小兔子家门口,喊道:“小兔子,你出来!”小兔子把头探出窗口,胆怯地说:“大王,你叫我?”贝贝说:“我们来比比,看谁的力气大。”小兔子连忙说:“大王,你的力气大,我哪比得过你呀。”贝贝听了哈哈大笑。贝贝来到小山羊家门口,大声喊道:“小山羊,你出来。”小山羊把头从门  相似文献   
10.
新皮鞋     
今天,丽丽上幼儿园特别高兴,因为她穿了双新皮鞋。红色的鞋面上还系着一对蝴蝶结呢!丽丽得意地对小朋友说:“这是我妈码特地从外地买来的。”上课了,小朋友们坐得端端正正,认真地听老师讲话。可丽丽什  相似文献   
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