疫情期间中学生接受校外教育的实践与思考     

姚成儒 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0070-0071

通过这次疫情,勤劳聪明的中国家长会对教育有更 深入的思考,一定会更加重视校外教育同校内教育的有效衔 接,我们将拭目以待。  相似文献   

县域范围内中小学教师信息化教学能力提升策略探究     

姚成儒 《试题与研究：高中理科综合》2021,(3)

淅川县地处豫西南,是豫、鄂、陕三省交汇地带。独特的地理位置,使这里交通不够便利,也因此制约着中小学教师的信息化专业水平。当前,淅川县中小学教师信息化教学能力发展面临着具有普遍性的能力发展方式单一化、培训内容趋同化等困境,不仅制约着“互联网+”时代信息技术与教育教学融合与创新的进程,而且严重阻碍了教师专业能力的发展与提升。得益于近年来淅川县“教育兴县”战略,教育行政部门、技术装备机构等,正共同携手探索中小学教师信息化教学能力提升的策略与方法,力争让教师“充当技术支持的创新先锋”。  相似文献