把握人的本质不能离开现实的人     

朱满贵  姚成元 《池州学院学报》2004,18(6)

人的本质是人的,不能离开现实的人谈人的本质.西方近代唯物主义、唯心主义及费尔巴哈虽然对人的本质提出过一些合理的思想,但共同的理论缺陷在于脱离了现实的人.马克思认为,人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和.这一科学论断是我们理解以人为本的科学发展观的根本指导思想.  相似文献   

把握人的本质不能离开现实的人     

朱满贵  姚成元 《池州师专学报》2004,18(6):16-18

人的本质是人的，不能离开现实的人谈人的本质。西方近代唯物主义、唯心主义及费尔巴哈虽然对人的本质提出过一些合理的思想，但共同的理论缺陷在于脱离了现实的人。马克思认为，人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。这一科学论断是我们理解以人为本的科学发展观的根本指导思想。  相似文献   

试论中国古代文学的育人功能     

姚成元 《云南电大学报》1999,(1)

素质教育,是近几年才出现的新名词,开初是针对“应试教育”提出的,外延也很窄,是就基础教育而言的。通过近几年的研究,虽未形成体系,但就其理论研究而言,概念的理解趋于统一,内涵丰富了。可以说,它既是社会现象,还是一个实践问题。而在实践方面,即将素质教育落实到学科教学中进行具体化研究,则所见不多,所论欠详,比起理论的研究来,滞后很多。有鉴于此,本文拟具体深入地探讨中国古代文学课程的育人功能,揭示中国古代文学与教书育人的内在关系,从而为素质教  相似文献   

海德格尔技术批判思想探析     

姚成元  李晓玲 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2005,24(5):38-40

海德格尔的技术批判思想与其存在主义哲学紧密相连。现代技术是建立在西方形而上学的基础之上,海德格尔通过对近代技术滥觞的揭示以及其本质的剖析为我们提供了一条克服近代技术危险之道,对我国进行现代化建设不无启发作用。  相似文献   

新形势下医学类本科毕业生就业现状分析及对策研究     

姚成元  黄雷  王鑫 《教育教学论坛》2012,(8):80-81

随着高等医学教育的跨越式发展,医学类本科毕业生人数逐年增加,这一方面满足了社会对医学人才的需求,同时也带来医学类毕业生就业难的问题,本文以皖南医学院2011届医学类本科毕业生为例,通过毕业生的就业观念、个人定位和就业现状等方面的调查,分析当前医学类本科毕业生就业面临的一些共性影响因素,根据这些影响因素提出有针对性的对策,从而构建长效机制,进一步提高对医学生本科毕业生就业的指导能力。  相似文献