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姚晓慧 《中国远程教育(综合版)》2010,(4)
基础教育教学质量并没有因为使用了先进的信息技术手段而取得预期的效果。为了解中学信息技术应用情况,本文引入"绩效"这一概念,从信息技术教学投入和产出效益两方面考虑,对苏南和西部两地中学信息技术应用状况进行调查,通过比较分析,得出两地区信息技术应用存在的问题与差距,进而对差距产生的原因进行分析,并为缩小这些差距、提高中学信息技术教学绩效提出初步设想。 相似文献
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论知识环境下图书馆从信息管理转向知识管理 总被引：6，自引：0，他引：6
本文分析了知识管理与信息管理之间的关系,指出知识管理是信息管理的延伸和发展,着重论述了知识经济时代图书馆如何从信息管理转向知识管理,以充分发挥其知识传播、知识服务和知识创新的作用。 相似文献
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棉花立枯病是四川棉区最严重的苗期病害之一．本试验将四川省五个主产棉县及西南农大的棉苗接种立枯病苗（ＲｈｉｚｏｃｔｏｎｉａＳｏｌａｎｉｃＫüｈｎ）,测定其致病力．结果表明：金堂菌株（ＡＧ４－３）、井研菌株（ＡＧ４－１）、简阳菌株（ＡＧ４－２）致病力较强;西农菌株（ＡＧ１－３）、阆中菌株（ＡＧ１－２）、遂宁菌株（ＡＧ１－１）致病力较弱 相似文献
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姚晓慧 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):4-4
学习方式的转变是新课程改革成功与否的重要标志。很多高中学生学习学习方式多属于传统学习方式，弊端很多，亟须转变。转变学生学习方式的策略主要有更新教学观念；改变教学组织与管理方式、教师专业化发展等。 相似文献
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古诗词学习是语言运用的一门艺术，要读懂古诗词的含义就得进入由语言创造的形象世界。传统的古诗词教学，常常重分析、理性的讲解，致使最具感染力、想象力，最具文学味的文学欣赏课变成了枯燥乏味、死气沉沉的技术课，失去了美感。信息技术可以把文字、图形、影像、声音、动画等先进技术有机地融合在一起。我们把它合理地运用到古诗词教学中，其直观的形象、美妙的图画、动听的音乐，可以充分激发学生的想象，唤醒学生潜在的审美意识。 相似文献
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近十年来我国数字图书馆信息服务研究综述 总被引：10，自引：0，他引：10
概述了1998-2007年我国关于数字图书馆服务理念、服务模式、个性化服务、数字参考服务、门户网站及图书馆2.0等方面研究的进展.参考文献41. 相似文献
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促进学生理解是实施素质教育、培养创新人才的关键所在。怎样促进学生理解一直是困扰教育者的一个难题。然而这一问题在国内的研究明显滞后,也未引起足够的重视。大卫.珀金斯的理解性教学思想是在"零点项目"中历经十多年的一些研究成果基础上,对理解性教学的一些基本问题进行的系统的归理。"理解"就是能够展开各种各样关于主题特征的思维活动,学生应该被给予充分的机会参与到这些活动中去,使学习成为一种长期的以思考为中心的过程。在此过程中,教师要引导学生明确学科的基本结构,以强有力的讲述来支持学习,同时要留意发展性因素,设计持续的学习评估,并教会学生广泛地应用所学知识。 相似文献
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四川棉苗立枯病不同菌株致病力测定 总被引：1，自引：0，他引：1
棉花立枯病是四川棉共最严重的苗期病害之一,本试验将四川省王个主产棉县及西南农大的棉苗接种立枯病苗（Ｒｈｉｚｏｃｔｏｎｉａ Ｓｏｌａｎｉｃ Ｋｕｅｈｎ）,测定其致病力。结果表明：金堂菌株（ＡＧ４－３）、井研菌株（ＡＧ４－１）、简阳菌株（ＡＧ４－２）致病力较强;西农菌株（ＡＧ１－３）、阆中菌株（ＡＧ１－２）、遂宁菌株（ＡＧ１－１）致病力较弱。 相似文献
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目前全国各地信息技术与课程整合的研究开展得如火如荼，信息技术与课程整合的文章也比比皆是，课程整合的研究应该说已经取得了一些成果，然而，这种整合并没有取得预期的教学效果，在实践中仍然存在很多误区，究其原因是对整合没有一个全面、正确的把握，对信息技术在课程整合中的作用没有一个清醒的认识。 相似文献