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1.
强化解题思路 提高解题能力——新课程背景下实际问题教学感悟
姚景桐
《吉林教育》
2009,(17)
新课程标准对"解决问题"这一具体目标有着具体的阐述:(1)初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学知识和技能解决问题,发展应用意识;(2)形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力,培养创新精神;(3)学会与人合作,并能与他
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