研究生学习类活动的调查与思考——以重庆工商大学为例     

姚李亭  胡尧  王继博 《教育教学论坛》2014,(4)

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂  相似文献   

应用型本科院校无机化学课程教学改革与实践     

杨本宏  张霞  姚李  吴云  管航敏 《池州学院学报》2012,(6):105-106

无机化学的内容宽泛庞杂,而应用型本科院校又弱化理论、强调应用。面对尚未摆脱中学学习方式的大一新生,为上好无机化学课程,作者在教学方式、考核方式等方面进行了积极的改革探索,并在实际教学中加以实践,取得了较好的教学效果。  相似文献   

气相色谱-质谱法对柠檬酸三丁酯的检测研究     

姚李  吴缨 《合肥联合大学学报》2008,18(1):49-51

建立了GC—MS对柠檬酸三丁酯的定性与定量分析方法．全扫描方式定性,选择离子方式定量,外标法线性相关系数为0．994,方法回收率为91．0％～107．0％,相对标准偏差为5．23％～6．95％．  相似文献   

陶瓷膜技术洗涤对粉体分散性影响     

董强  姚李  闫冰川 《淮南师范学院学报》2011,13(3):22-24

采用陶瓷微滤膜,以硫酸法生产的TiO（OH）2粉体浆料为对象,研究了洗涤过程中粉体Zeta电位变化对粉体分散性影响。实验考察了操作压差、错流速率、洗涤次数等工艺参数的影响。确立了操作压差和膜面流速分别为0.12 MPa和1.5 m/s较为合适该体系参数。随着洗涤次数增加,物料中电解质浓度不断降低,粉体颗粒表面Zeta电位绝对值升高,颗粒之间相互排斥作用增强,渗透阻力降低,渗透通量提高,粉体分散性提高。  相似文献   

好爸爸     

姚李通 《故事作文(高年级版)》2012,(8):78

我爸爸今年36岁。他中等个头,乌黑的短发,白白的皮肤,小小的眼睛,高高的鼻梁。爸爸总是笑眯眯的,显得慈祥、和蔼。我爸爸是一个非常勤快的人。家里的水龙头、门锁坏了,爸爸拿起工具,不一会儿就搞定了。我爸爸也是一个爱动脑筋的人。有一次,因为我的错误操作,  相似文献   

应用型本科院校无机化学课程教学改革与实践     

杨本宏  张霞  姚李  吴云  管航敏 《池州师专学报》2012,(6):105-106

无机化学的内容宽泛庞杂,而应用型本科院校又弱化理论、强调应用。面对尚未摆脱中学学习方式的大一新生,为上好无机化学课程,作者在教学方式、考核方式等方面进行了积极的改革探索,并在实际教学中加以实践,取得了较好的教学效果。  相似文献   

研究生学习类活动的调查与思考———以重庆工商大学为 例简     

姚李亭  胡尧  王继博 《教育教学论坛》2014,(4):161-162

本文以重庆工商大学的部分研究生为对象，通过调查问卷的方式，从组织者和参与者两个角度分析了研究生在参与学习类活动时的问题。针对这些问题提出了完善沟通体系、健全活动组织、策划体系和加强引导力度等方面的建议。  相似文献   

注重过程考查的无机化学课程考试模式     

张霞  姚李  杨本宏 《淮南师范学院学报》2009,11(5):32-33

针对传统课程考试存在的问题,对无机化学课程考试进行改革,采用“N＋2”考核模式,注重过程考核。打破传统的“教”与“学”的方式,提高了学生的学习热情和积极性,在实践中取得了较好的效果。  相似文献