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讨论了磁铁矿中磁性铁含量测量结果不确定度的多种影响因素,分析了测量结果不确定度分量的主要来源。并对它们进行了计算。通过比较得出,在测量磁铁矿中磁性铁含量的过程中,重复磁选磁性铁过程是测量结果不确定度影响最大的因素。其次是重铬酸钾标准溶液滴定消耗体积的不确定度所造成的测量结果不确定度的影响。通过测量国家一级标准物质GBW07272得出,当测得磁性铁含量为46．91％时,其扩展不确定度U=0．52％（k=2）。 相似文献
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提出了使用电感耦合等离子体原子发射光谱同时测定铁矿石中Al、Ti、Ca、Mg、V含量的分析方法。样品用HCl、HNO3、HF、HClO4溶解,然后在选定的仪器工作条件下测定。使用基体匹配法来校正基体的干扰。各元素的测定检出限为0.006～0.03μg/mL,相对标准偏差(RSD,n=9)为0.6%～4.0%。经国家标准物质验证,测定值与认定值基本相符合。 相似文献
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提高我国高校教学质量的一个关键问题是将素质教育的思想融入大学教学过程。随着教学改革的不断深入和市场经济对人才要求的不断提高,高校教学改革仍然任重道远。为了培养出高素质的植保人才,我们教研室对《农业昆虫学》课程进行了循序渐进的教学改革。根据素质教育的要求,并结合新疆的地域特色,我们突出了课程的重点和侧重点,增加了课程内容的科学性、创新性和应用性,加强了对学生的社会实践和生产实习的指导,注重培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的创新能力和动手能力。 相似文献
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姚永生 《学生之友(初中版)》2011,(6)
自改革开放以来,我国社会在政治、经济、文化等多方面都都获得了长足的发展,然而,作为社会上层建筑的教育却没有随着社会的发展而迅速发展. 相似文献
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在溶液酸度PH=5.3-5.5条件下,金精三羧酸与铝生成橙红色络合物,放置4小时后,最大吸收波长在510nm处,测定线性范围是0.012～0.8ug/ml,检出限为1.32×10-5g/L,本方法用于金属镁中铝量的测定,结果满意。 相似文献
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正"五步三查"教学法其核心是问题式教学。第一步:自己学,找出不会的。第二步:对学,群学,学会不会的。第三步:组长带动,人人真正地学会,写出来。第四步:教师根据学生写出的步骤,组织反馈。第五步:学生归位,整理学案。一查:自学。二查:小展示。三查:课堂收成。从2010年9月开始,我校在起始年级进行高效课堂模式教学改革,中考、高考科目都在进行有效的改革,作为边缘化的科目,信息技术没有及时参与其中。我开始思考高效课堂模式下信息技术应该如何教学,并进行了尝试。 相似文献
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最小二乘法在岩土三轴剪切实验中数据处理的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
利用最小二乘法处理岩土三轴剪切实验数据。利用Excel电子表格软件自动绘图、输出结果。实验结果证明,此法不仅数据可靠有效,而且可应用于实际工程中。 相似文献
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