编织绿色摇篮，播种绿色希望——“城市化进程中基于环境教育的园本课程开发的个案研究”结题报告     

姚玲英 《教育科研论坛》2011,(7):50-51

一、研究目标 1．教育目标：提高幼儿素质．形成新的生态伦理观：构建环境教育途径：强化办园特色。2．课程目标：着力以“环境教育”作为园本课程开发的内容．挖掘教育资源．建构并开发以“环境教育”为内容的园本课程体系．包括课程标准、系列教材及实施途径、评价模式。  相似文献   

有效提问,激活课堂     

姚玲英 《青少年日记》2008,(10)

著名教育家陶行知先生说过:"发明千千万,起点是一问.禽兽不如人,过在不会问.智者问得巧,愚者问得笨."这句话不仅强调了提问的重要性,更强调了提问的技巧.课堂提问不仅是一种教学手段,更是一门艺术,是提高教学质量的有效手段.在教学实践中,我们深切感受到,课堂教学中的提问,问题设计得好,教学环节会一环接一环,层层递进;教师的主导、幼儿的主体作用就能得以淋漓尽致地体现;可以激发幼儿的思维,充分调动幼儿学习的积极性,活跃课堂气氛.经过探索、研究发现,有效的提问是有其特点和独特的作用的.  相似文献   

播撒绿色种子,收获绿色世界——幼儿园环保教育实践探索     

姚玲英 《青少年日记》2009,(6)

在幼儿中积极开展环境保护教育,帮助幼儿对周围环境进行一些简单的、粗浅的、直观的了解和认识尤为必要.通过教育,使幼儿认识到爱护大自然能使我们生活得更健康、更愉快、并用实际行动来关心大自然、保护大自然,为建立正确的环境观和世界观做准备.我同从增进幼儿对大自然的热爱人手,寓教于乐,加深幼儿对环境保护的认识,以促进幼儿环保行为的养成,为创设成为一所具有环境保护特色的幼儿园做了以下探索.  相似文献   

基于环境教育园本课程开发的实践探索     

姚玲英 《青少年日记》2007,(8)

我园着力以环境教育作为园本课程开发的内容,挖掘教育资源,努力打造一所具有环境保护特色的幼儿园,着重做了以下探索.  相似文献   

基于遗传算法的模糊控制调整寻优方法     

姚玲英 《广东教育学院学报》2004,24(2):105-108

利用遗传算法对模糊控制输入隶属度函数、模糊控制解析式以及棒形输出隶属度函数进行调整寻优，实现了贴近经验的模糊控制，提高了响应速度、控制精度以及稳定性，用于窑炉控制的实验仿真获得了满意的结果．  相似文献   

播撒绿色种子，收获绿色世界——幼儿园环保教育实践探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

姚玲英 《教育科研论坛》2009,(6):41-42

在幼儿中积极开展环境保护教育,帮助幼儿对周围环境进行一些简单的、粗浅的、直观的了解和认识尤为必要。通过教育,使幼儿认识到爱护大自然能使我们生活得更健康、更愉快,并用实际行动来关心大自然、保护大自然,为建立正确的环境观和世界观做准备。我园从增进幼儿对大自然的热爱入手．寓教于乐,加深幼儿对环境保护的认识,以促进幼儿环保行为的养成,为创设成为一所具有环境保护特色的幼儿园做了以下探索。  相似文献   

多参数解析描述的模糊控制规则及其优化方法     

姚玲英 《广东教育学院学报》2005,25(3):104-106

运用最小二乘法原理将模糊控制经验表转化为多参数解析式描述的模糊控制规则，并利用遗传算法对多参数解析式描述的模糊控制规则中所含参数进行优化，该方法对于具有缓慢变化过程即多级多档的模糊控制系统效果比较理想，具有一定的推广应用价值。  相似文献   

有效提问,激活课堂     

姚玲英 《教育科研论坛》2008,(10)

著名教育家陶行知先生说过:发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。这句话不仅强调了提问的重要性,更强调了提问的技巧。课堂提问不仅是一种教学手段,更是一门艺术,是提高教学质量的有效手段。在教学实践中,  相似文献   

教育科研：教师专业成长新途径     

姚玲英 《教育科研论坛》2011,(9):50-51

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走向从事研究这条幸福道路上来。”可见,教师职业本身的内涵、教育教学改革实践与教师专业发展的内在需求都赋予了教师“研究者”的角色,要求教师不断提高自己的科研素养、专业素养。这些年来,我园踏实地行走在教育科研的路上,不断地探索着、收获着……  相似文献