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农村中学开展微型实验的研究上海市奉贤县教师修进学校（２０１４００）吴水英，姚秋平一、问题的提出化学教学大纲中指出：化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念、理解和巩固化学知识，培养学生能观察现象、分析问题、解决问题、初步掌握一些... 相似文献
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一、教学设计建议我们的课堂教学设计应站在学生的认知发展、思维方法和情感体验的角度去进行设计。在教学中,如果让学生孤立地去接受苯的结构、性质,一定是索然无味的。如果教师能精心建构烷、烯、炔、苯的认知框架,使学生对“烃”这一客观事物有从“饱和”和“不饱和”迁移到“芳香”的认识过程, 相似文献
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农村中学化学必修课与活动课互补教学的研究上海奉贤县教师进修学校（２０１４００）姚秋平等一、问题的提出从９５年秋起，上海市将全面实施课程教材改革方案，使用新教材．在农村中学化学教学中，促使必修课和活动课这两个板块合理碰撞，互相作用，互相补充，是提高学生... 相似文献
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初中化学课要教给学生什么？一是知道一些基本的化学事实；二是建立一些基本的化学观点；三是学会一些基本的研究化学问题的方法。
评课的目的不是为了证明，而是为了改进。[编者按] 相似文献
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姚秋平 《上海课程教学研究》2020,(1):32-36
单元学习活动的设计是教学的一个重要环节,是学生参与获得最佳学习效果和终身学习能力的重要途径。着重论述了初中化学单元学习活动通常需要关注目标、情境、类型、评价等要素,并结合具体的实践案例,阐述了在实际教学过程中进行单元学习活动的设计和评价。 相似文献
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入选理由:创设问题情境教学法是目前新课程改革背景下教师常用的方法,但如何创设却是个难题。本案例中,教师对该方法进行了探索和实践。 相似文献
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管理作业要从源头抓起,即从教学与作业的设计开始。备课时作业设计的管理着重有几个方面：
设计作业要有整体性。
依据学生认知规律,把学科知识内在逻辑与学生思维逻辑有机统一起来,围绕某些基础知识、基本技能、基本规律、基本方法在不同侧面不同层次上, 相似文献
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良好的师生关系,孕育着巨大的教育"正能量"。师生沟通是教师打开学生心灵天窗的钥匙,是建设和谐师生关系、释放教育"正能量"的重要法宝。那么,如何通过沟通来构建良好的师生关系呢?首先,引导教师树立正确的学生观。学生观是教师在教育过程中对学生采取何种态度和采用何种教育方法的出发点和依据,影响乃至决定着师生关系的性质和内涵。因此,我们在教研活动中,在研究课、公 相似文献
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化学平衡是高考的重点内容之一,在化工生产中也具有十分重要的实际意义,因此,有关化学平衡的试题,通常是以化工生产为背景,考核学生运用化学平衡知识解决问题的能力。 相似文献