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研究利用图书馆的综合资源,为师生搭建学习交流促进平台的运作机制,探索培养学生创新精神、激发学生创造力、提高学生综合素质、促进师生交流与合作的有效途径和方法,并通过CTS模式的运作,研究师生相互交流、相互促进的平台建设方案,营造一种新的沟通、交流、学习的科学与文化氛围,熏陶学生的科学文化素养,从而激发学生的创造热情,提高学生的综合素质。 相似文献
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文章针对天津商学院电路分析（简称电路）课程教学的实际情况，对电路课程体系构建、教学模式的改进、实践教学环节、课程考核评价指标等方面进行了研究和探索，提出了电路课程建设与改革的方案，取得了明显的成效。 相似文献
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浅谈同步时序逻辑电路中的等价状态化简 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要讨论了小型的同步时序逻辑电路设计时的状态化简问题,并给出确定等价状态的一般方法。这种方法具有普遍性,在教学中易于学生接受和掌握。 相似文献
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笔者在《电路》课程的教学过程中,始终坚持“一切从数学理论出发”的教学理念。文中通过对储能元件等效变换的数学推证过程的描述,论证普通高校理工类课程的教学过程中,须更加注重数学思维的培养。 相似文献
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基于LabVIEW图形化编程语言，开发了“过程检测与仪表”教学系统。该系统实现了一机多用，可以很方便地改变软件来适应不同的需求，对输入和内存的数据能够进行一系列的数据处理和分析，同时，很容易同网络、外设及其他应用连接，实现了低成本、高功效；不仅可作为过程检测与仪表课程的教学平台，还可对生产现场的真实情况进行模拟仿真，测试实际系统的性能，较容易的找到最佳运行方案，为新产品的检测提供了平台。 相似文献
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本文主要讨论了小型的同步时序逻辑电路设计时的状态化简问题 并给出确定等价状态的一般方法。这种方法具有普遍性 在教学中易于学生接受和掌握。 相似文献