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姚纯 《中小学教育与管理》2008,(9)
园本教研是幼儿园教师群体针对教学过程中的问题进行反思,以提高教育教学质量,从而更好地促进幼儿园教师专业成长和儿童身心和谐发展的一种活动。近年来,园本教研作为一种有效的教师专业发展途径而被广泛采用,各幼儿园开始大力发展园本教研,教师也被要求成为“研究型”教师,但由于幼儿园一线教师在教育理论研究上的不足及工作强度过大等原因,园本教研的质量和效果离预期目标总是相距甚远。针对这种现状,我园从教师的实际水平出发,将“教学案例研究”作为帮助教师提高日常教育教学质量的途径,并将此确定为园本教研的主题,进行了持续深入的研究。 相似文献
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姚纯嘏 《四川教育学院学报》1994,(4)
20世纪不仅是社会主义的世纪,而且是中国的世纪。即将过去的这100年,是中国社会发生震撼世界的大变革的100年。本世纪上半叶,毛泽东领导的人民大革命,本世纪下半叶,邓小平领导的中国特色社会主义的现代化建设,是构成20世纪中国社会大变革的主要内容。正是这两次历史性大变革,不仅把当代中国推进到国际共产主义运动的最前列,而且也把当代中国推进到整个世界发展的最前列。恩格斯指出:“一个民族要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”理论思维的成熟程度,是一个国家、一个民族、一个党是否成熟的基本标志。毛泽东同志指… 相似文献
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