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姚维贵 《中学物理教学参考》2012,(6):21-23
一、设计理念提高课堂教学的有效性,一直是我们关注的问题.新的课程理念倡导"以学生为本","物理课程必须倡导学习的自主性、探究性、合作性,让学生主动参与学习,体验感悟科学探究的过程和方法".习题课是诸多课型的一种,是中学物理教学的重要组成部分.在物理习题教学中,通过对典型题目的分析与讨论及学 相似文献
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姚维贵 《中学物理教学参考》2006,35(1):5-36
《上海市中小学新课程标准》的课程理念要求：“物理课程必须与信息技术整合，构建信息技术的平台，建立数字化信息系统（Digital Information System，简称DIS）实验室；充分运用教学软件和计算机网络，实现信息共享和互动交流，增强信息化环境下自主学习的意识和能力．” 相似文献
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1问题的提出《上海市中小学新课程标准》的课程理念要求:“物理课程必须与信息技术整合,构建信息技术的平台,建立数字化信息系统(DigitalInformation System,简称DIS)实验室;充分运用教学软件和计算机网络,实现信息共享和互动交流,增强信息化环境下自主学习的意识能力。”《气体压强与体积的关系》实验,在物理规律教学中和对学生实验能力培养方面,显现出重要的地位,传统的实验要求学生测量数据,计算气体的压强,然后比较每一次p×V的值在误差范围内是否相等,做好这个实验,学生必须能正确测量每一个数据,正确处理数据,经验表明传统实验能很… 相似文献
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姚维贵 《中学物理教学参考》2011,(4)
一、设计理念提高课堂教学的有效性,一直是我们关注的问题,新的课程理念倡导以学生为本,物理课程必须倡导学习的自主性、探究性、合作性,让学生主动参与学习,体验感悟科学探究的过程和方法.物理知识(概念、规律)中蕴含着很多科学方法. 相似文献
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1 问题的提出
《上海市中小学新课程标准》的课程理念要求：“物理课程必须与信息技术整合，构建信息技术的平台，建立数字化信息系统（Digital Information System，简称DIS）实验室；充分运用教学软件和计算机网络，实现信息共享和互动交流，增强信息化环境下自主学习的意识能力。” 相似文献
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