小学数学图形与几何有效教学的实践与思考     

姚莉华 《教育教学论坛》2014,(17):213-214

图形与几何是小学数学学习领域不可缺少的重要组成部分,它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。如何更科学有效地实施教学,笔者认为在教学时应注重生活性、操作性、探究性、估测性,这样才能更加有效地引导学生积极主动地参与学习探究,发展学生的空间思维,从而提高课堂教学的有效性。  相似文献   

＂空间与图形＂有效教学策略研究     

姚莉华 《基础教育论坛》2011,(11):8-9

空间与图形是小学数学学习领域不可缺少的重要组成部分,主要研究现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换,它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具．如何更科学地实施教学,真正达到新课标所提出的要求,笔者认为在教学时应注重生活性、操作性、探究性、估测性,这样才能引导学生积极主动地参与学习探究,发展学生的空间思维,从而提高课堂教学的有效性．  相似文献   

略论高校青年教师教学能力培训之必要性     

姚莉华 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):165-166

随着高等教育的快速发展,青年教师教学能力的提高成为保障高等教育质量的关键因素。本文借鉴国外教师培训的做法,从我国高等教育发展的历史、教师职业道德的提高、平衡教学与科研之间的关系、促进教师职业能力的提高以及高校发展战略等方面对高校青年教师教学能力培训之必要性进行了简要而明确的分析。  相似文献