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姚连训 《新课程导学(上)》2014,(17)
正在小学数学教学中,教师需要由学生身心特点入手,探寻趣味生动的教学方式,给学生营造一个充满欢笑的氛围,让学生乐于学习,自由学习,快乐学习;突显学生主体地位,给学生动手操作机会,使其发挥自己的潜能,大胆创造,智慧成长。一、讲究趣味,愉快学习在小学数学教学中,要让学生爱学、乐学,教师首先需要培养他们对数学的学习热情与兴趣,让学生能够快乐学习,轻松学习,而不是机械学习,学得累,却收效甚微,这样 相似文献
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