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<正>幼儿教育是通过建构幼儿与环境之间的关系,不断促进幼儿的生存和发展。从美国心理学家布朗芬布伦纳提出用生态学的观点和方法研究人的发展问题起,越来越多的人开始关注幼儿与环境的相互关系,并充分认识到环境对支持和扩展儿童早期的学习与发展起着关键的作用。意大利儿童教育家蒙台梭利也非常重视环境所扮演的重要角色,认为幼儿从环境中吸取所有的东西,并将其融入自己的生命之中。国内外研究表明,幼儿教育的质量问题,本质上说是如何创设优质环境促进幼儿学习与发展的问题。2021年国务院颁布的《中国儿童发展纲要（2021—2030）》的“基本原则”中提出：坚持鼓励儿童参与。 相似文献
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姚雯文 《山西教育(综合版)》2022,(11):41-43
<正>教育科研是推进课程改革、解决教育教学难题、促进幼儿园高质量发展的重要措施。把握幼儿园发展的关键契机,用科研力量统筹规划、科学研究,可以让幼儿园突破发展的瓶颈,迎来幼儿园的高质量发展。那么,应该如何发挥教育科研的引领作用呢？ 相似文献
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姚雯文 《教育界(基础教育)》2020,(20):72-73
纸艺活动是具有浓郁中国特色的传统活动之一,参与者将我们生活中常见的纸作为原材料,通过发挥自己的聪明才智将纸折成不同样式。纸艺活动的艺术性、人文性及创意性对于幼儿教育具有非常重要的价值,特别是能够发挥美育教育的价值,使幼儿更好地接受传统文化的熏陶,形成积极向上且具有个人特色的审美观与价值观。 相似文献
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