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音乐是情感的艺术,任何一首歌曲或乐曲都是艺术家的情感产物,它通过音乐特有的方式来表现或活泼或婉转或庄严或凄凉的情感,使人们从中受到美的熏陶和情操的冶炼。乐由情起。也正是这种情牵动着无数颗 相似文献
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音乐是情感的艺术,任何一首歌曲或乐曲都是艺术家的情感产物,它通过音乐特有的方式来表现或活泼或婉转或庄严或凄凉的情感,使人们从中受到美的熏陶和情操的冶炼. 相似文献
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姜励 《中学语文教学参考(初中生版)》1999,(7)
中学生正值发展思维的独立性和批判性的重要时期,作为教师对于学生的独立思维和批判态度要倍加爱护和积极引导。我们的教育对象是跨世纪的一代新人,而人之所以成为人才,就在于热爱思维,善于思维。巴尔扎克说:“打开一切事物的钥匙都是充满疑问的问号……智慧的光辉,... 相似文献
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音乐是情感的艺术,任何一首歌曲或乐曲都是艺术家的情感产物,它通过音乐特有的方式来表现或活泼或婉转或庄严或凄凉的情感,使人们从中受到美的熏陶和情操的冶炼。“乐由情起”。也正是这种“情”牵动着无数颗童心,使之受到美的感染。因此在教学过程中,教师要首先以自己的情感去拨动学生情感的琴弦,使之产生共鸣,从而愉快地完成教与学的任务。 相似文献
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