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清人刘熙载说到文学创作时说:“古人意在笔先,故得举止闲暇。”这里的“意”,指的是作品的主题、立意,这是贯穿全篇的中心。“笔”,指写作过程,即用艺术形象来表现“意”的过程。作家不可能无目的地进行创作,他们总是要把自己在现实生活中所深切感受和理解的东西,通过某个问题, 相似文献
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姜卫华 《新校园(当代教育研究)》2010,(5)
通用技术类课程与知识类学习领域相比,它强调学习情境中学生的全员参与、全员操作,强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来实施体验性学习、操作性学习、研究性学习,从而体现出学生手脑并用、知识与技能相统一的独特学习方式. 相似文献
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学习方式的转变是课程改革的显著特征,改革原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式,是教学改革的重要任务,也是提高数学教学效果的有效途径。教学是教师教与学生学的统一,这种统一的实质是交往。首先,要充分认识到,数学学习活动是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。其次,在课堂教学中,教师的情感必须有感染力。再次,在课堂教学中应建立起平等交流、互相尊重的情感活动氛围。最后,变"填鸭"为自我求知,引导探索"学"数学。教师在教学过程中要尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,引导学生加强质疑,调查,探究,使学习成为在教师指导下主动的,富有个性的研究过程。 相似文献
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姜卫华 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(2):223-227
庄子所处的时代造成了他对祸患的恐惧和对人生的失意,这样的心理反应使他陷于无限的困苦和矛盾之中。他力图在精神领域以“无用之用”、“物我合一”、“游世”等为主要手段对现实问题进行某种程度的消解,流露出对生命的眷恋,由此显示出庄子哲学对现实人生的关注。他对一系列哲学命题的思考正是由此而深入的,在此岸中追求超越现实苦难,进而与自然合而为一。 相似文献
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