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教育
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1.
“教后记”在成人教学中的应用
李秀霞
姜启蓝
《中国成人教育》
1998,(5)
课堂教学是教学工作的中心环节,也是教学的基本组织形式。课堂教学是教师教和学生学的相互作用过程,既是教师思想水平、业务能力、教学水平的综合反映也是促进学生掌握系统知识,发展能力和个性的基本学习形式。检查课堂教学效果是搞好整个教学的核心。教师在每次上完课...
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