高考政治图表题的特点及解题策略     

姜宁兵 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(2):50-52

自1992年首次在高考政治试题中出现至今(1993年除外),已经连续考了11年.它由于灵活的命题方法、独特的命题思路和丰富的命题内容,倍受高考命题组的青睐,成为政治学科高考中的"主打"压轴题.但由于大部分考生在解答此类试题时常常不知所措、表述模糊,得分普遍偏低(近5年图表题的得分率徘徊在35%～50%之间,普遍低于整卷60%左右的得分率),因此它又被师生们戏称为"压倒题".  相似文献   

高考政治图表题的特点及解题策略     

姜宁兵 《政治课教学》2004,(2):50-52

自1992年首次在高考政治试题中出现至今(1993年除外)，已经连续考了11年。它由于灵活的命题方法、独特的命题思路和丰富的命题内容，倍受高考命题组的青睐，成为政治学科高考中的“主打”压轴题。但由于大部分考生在解答此类试题时常常不知所措、表  相似文献   

普通高中课堂功利化的表现、成因与对策     

姜宁兵 《江苏教育》2015,(7):23-24,28

高中课堂功利化的最主要倾向就是各类课型"错位""越位""缺位",教师无视学情、教学规律,重要表现可归纳为新授课复习化、复习课习题化、讲评课标准化、导学案全能化四个方面。真正的课堂要大胆地与"功利化"说不,把我们的课堂真正交给学生,充分实现人的全面发展。  相似文献