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如果说学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,那么思想品德课则是对学生进行思想、道德、人生观、价值观、世界观教育和塑造的主战场,是德育教育的主渠道。但是, 相似文献
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《秋天的雨》是一篇遐想连篇、意境柔美的抒情散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。让学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是本篇课文的教学重点。全文共5个自然段，每个自然段在写法及用词上都各有千秋。教学时：教师应根据每个自然段的不同特点采取不同教学方式方法。 相似文献
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当美术课上面对活泼可爱的学生一张张笑脸时,我曾经问过自己美术能给予学生些什么？是给学生一张铁一样让他们看了就害怕．不敢出声的阴森恐怖的脸．还是课上他们必须会画他们不会画的作品．还是在教师的命令下照着教师做的作品创作呢？试问学生内心恐惧、出于无奈而创作．能有灵感吗？学生能快乐吗？我想让学生在美术课中得到快_乐那是最重要的。为了这一目标． 相似文献
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如果说学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，那么思想品德课则是对学生进行思想、道德、人生观、价值观、世界观教育和塑造的主战场，是德育教育的主渠道。但是，长期以来，由于人们的观念陈旧和认识不足，思想品德课往往不被重视，甚至有的学校为了追求升学率而自行取消，这就严重违背了教书育人的主旨。 相似文献
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如果说学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,那么思想品德课则是对学生进行思想、道德、人生观、价值观、世界观教育和塑造的主战场,是德育教育的主渠道. 相似文献
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