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创新能力构成要素与研究生培养 总被引：3，自引：0，他引：3
“创造是教育的最高境界和最终目的”, 是21世纪知识经济时代全球化背景中我国研究生培养的首要任务与核心内容。创新能力的概念及构成要素仅次于美最早是被作为经济学概念由美籍奥地利经济学家熊彼德提出：“创新是新技术、新发明在生产中的首次应用, 是指建立一种新的生产要素或供应函数,是在生产体系中引进一种生产要素和生产条件的新组合。”高学历者自杀是创新的概念具有更为广泛的意义,涵盖了各个领域、各种形态的 相似文献
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胡锦涛总书记在2010年全国教育工作会议上指出,"改革是教育事业发展的强大动力。要深化教育教学改革,重视改革的系统设计和整体安排,加快重要领域和关键环节改革步伐,以改革推动发展,以改革提高质量,以改革增强活力,进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍,全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社 相似文献
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研究生学位论文质量保证措施的思考与实践 总被引：7，自引：0，他引：7
研究生学位论文作为研究生教育的重要组成部分和总结性成果，其质量反映出研究生教育的整体水平和综合质量。研究生学位论文既是研究生科学研究能力和学术水平的集中体现，也是衡量研究生培养单位整体实力的客观标准。一篇 相似文献
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高层次法律人才应具备坚定的法律信仰和高尚的职业道德;精深的法律专业知识和娴熟的法律实践技能;深厚的人文修养和宽广的知识背景。高等学校可通过强化法律信仰和法律职业道德教育,采取多种形式加强法律实践教学,改革课堂教学方法,吸收法律从业人员充实学校导师队伍,借鉴发达国家的成熟经验、扩大国际交流合作等途径提升高层次法律人才的培养能力。 相似文献
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