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我们在高中英语教学中探索实践了词汇附带习得IVA理论。我们根据新课改对高中学生阅读量的要求，尝试解决了扩大词汇量的难题，达到了既能让学生全方位理解词汇知识，又学会在语境中灵活运用这些词汇的目的。实践证明，词汇附带习得IVA理论给高中英语词汇教学注入了新的内涵，同时也为师生开辟了英语词汇学习的新途径。 相似文献
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语言是文化的载体,从某种意义上说,学习一门语言就是学习一种文化。所以,学习一门语言,不仅要掌握该语言的形式结构,而且还要了解该语言所依附的文化背景,从而拓宽文化视野、丰厚文化功底,进而在实际的英语交际中灵活运用语言。 相似文献
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语言是文化的载体，从某种意义上说，学习一门语言就是学习一种文化。所以，学习一门语言，不仅要掌握该语言的形式结构，而且还要了解该语言所依附的文化背景，从而拓宽文化视野、丰厚文化功底，进而在实际的英语交际中灵活运用语言。 相似文献
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语言是文化的载体,从某种意义上说,学习一门语言就是学习一种文化.所以,学习一门语言,不仅要掌握该语言的形式结构,而且还要了解该语言所依附的文化背景,从而拓宽文化视野、丰厚文化功底,进而在实际的英语交际中灵活运用语言.
近几年的高考英语试题越来越侧重考查学生的综合语言运用能力,无论是在听力、单项选择、阅读理解,还是书面表达等方面无不体现着西方文化意识,而文化意识可以充分体现一个学生的语言运用是否得体.这就要求在英语教学中应当把语言和文化有机结合在一起,使二者能够同步发展,以提高学生的文化素养来应对新高考. 相似文献
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《新标准英语》是根据国家课程标准编写的“一条龙”英语教材。本教材注意培养学生全面发展的综合素质尤其是创新精神和实践能力。教材在灵活性、机动性上做了重大调整，更加重视培养学生的灵活性、发散性的思维。在教学中突出学生“学”的主体，发挥了学生的主观能动性及创新思维能力，避免了旧教材中教师一人演“独角戏”的教学模式。 相似文献
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