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1.
理科教师担负着教育下一代的重任,其化素质状况直接关系着青少年的素质和整个民族素质的发展,但成人教育理科师范生的化素质教育没有受到足够的重视,加强对成人教育理科师范生的化素质教育意义演远,成人教育理科师范生化素质的内容涉及诸多层面,要采取合适的多渠道的措施来保障化素质教育的实效。  相似文献   
2.
3.
我国南方地区抗自然灾害风险机制的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
为我国南方地区各级政府部门做好防灾减灾工作,将自然灾害造成的人、财、物损失降到最低限度提供决策的理论依据,文章立足于科学发展观,针对我国南方地区的实际情况,通过自然灾害风险评价体系,应用抗自然灾害风险线性规划模型,来优化各行业抗自然灾害风险成本,建立抗自然灾害的防灾减灾机制,并提出具体措施.  相似文献   
4.
高等师范院校开展成人非学历教育研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
非学历教育是高等师范院校成人教育中不可或缺的重要组成部分,它独特地体现了成人教育的终身性、开放性、多元性和整合性.目前,淮阴师范学院共有在籍本科生7000人、专科人3000人,各类在籍接受学历教育的成教生6000人,每年接受非学历教育的成教生6000人次以上.在我院的教育受众结构中,普高教育与成人教育在学生数上前者占43.5%、后者占56.6%,在成人教育中,接受非学历教育的人数约占50%.在多年的实践中,我们在凸显非学历教育的师范性、为基础教育培养合格教师与管理者的同时,就成人教育中非学历教育的帅范性与非师范性特色、市场行为与政府行为、社会效益与经济效益、规范管理与开放办学等方面进行了探究性的尝试.  相似文献   
5.
对新时期高师函授教育问题的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
姜淮 《江苏高教》2001,(4):118-120
长期以来,我国高师函授教育坚持为基础教育服务的办学方向,积极适应政治,经济,社会发展的要求,逐步形成了具身发展优势的办学特点,目前存在的主要问题是办学方向受到干扰,教育质量滑坡,改革不到位。为此,必须坚持正确的办学方向,树立高标准的质量观,深化教育教学改革,进而推动我国高师函授教育的进一步发展。  相似文献   
6.
姜淮 《成人教育》2001,(7):37-38
“专升本”教育的特殊性,带来了制订“专升本”教学计划的复杂性。本文从四个方面分析阐述了制订“专升本”教学计划的难点,在此基础上,推出解决这些难点问题的对策和办法。这就是:深入调查研究,提高制订计划的科学性和针对性;从实际出发,构建具有自身特色的课程结构;关注改革动态,不断适应改革的发展。  相似文献   
7.
一、入世对成人高等教育的影响入世为我国改革开放创造了有利的外部环境 ,为成人高等教育发展提供了更广阔的空间。加入WTO意味着必须投身于经济全球化竞争之中 ,而经济结构和人力结构调整必然影响到人员岗位调整 ,对全民素质必然提出更高的要求。加入WTO后 ,我国教育服务市场将进一步对外开放。由于教育是一个特殊的服务领域 ,它关系到国家主权的维护、社会政治稳定和民族文化发展等一系列重大问题 ,因此 ,任何国家在开放教育市场时都十分慎重 ,都是只开放某一个方面 ,另外在开放空间上也选择的是一些市场化程度较高的城市。中国加入…  相似文献   
8.
基础教育的发展与高师成人教育改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
高师成人教育 ,担负着培训和提高基础教育师资质量的重要任务 ,是师范教育体系一个重要组成部分。随着整个教育改革的深入发展 ,面对新的世纪 ,高师成人教育如何改革 ,是当前高师成人教育面临的重要课题。历史经验表明 ,影响高师成人教育改革和发展的因素是多方面的 ,但其中最重要的因素是基础教育的改革和发展。可以说 ,基础教育的改革和发展 ,决定着高师成人教育改革和发展的方向和目标 ,极大地影响着高师成人教育办学层次、专业设置、课程改革、培训方式等一系问题。本文试从基础教育的发展对高师成人学历教育影响的角度 ,来探讨高师成人…  相似文献   
9.
师生关系是教育过程中最基本,也是最重要的人际关系。对于师生关系的重要性,教育学有一个很好的论例:师生之间的关系决定着学校的面貌。研究、探讨、建立健康和谐的师生关系,对于推动学校精神面貌的改变,推动教育教学改革,提高教学质量,都是十分必要的。成人高等教育,是高等教育的重要组成部分和普通高等教育相比,由于其教育对象、教学组织形式、教授方法的复杂性和多样性,就带来了师生关系的特殊性。认真研究成人高等教育的师生关系,对于推进成人高等教育深入向前发展,具有十分重要的意义。 研究成人高等教育的师生关系,首先…  相似文献   
10.
师范教育是师资力量不断增强的源泉,其文化素质教育发展状况如何直接关系到我国教育的质量,关系到青少年的素质和整个民族素质的发展,重视并培养大学生文化素质在高等师范院校已经形成了共识,但是,文化素质教育一般是针对普通教育学生,成人教育理科师范生的文化素质教育没有受到足够重视,所以加强对成人教育理科师范生的文化素质教育意义深远。  相似文献   
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