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姜爱玉 《新课程导学(上)》2011,(26)
新课标要求教师改变以往重教轻学的教学模式,关注学生学习能力的发展,笔者在常态教学中对此进行了有效的尝试,结合我市课常教学推广的"三案、六环节"教学模式,在课堂上我注重学生的"自我展示",激发学生学习兴趣,把课堂留给学生,取得了很好的效果,现对此作一总结,就教于方家. 相似文献
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