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为提高计算思维能力培养时学习者的兴趣,引入游戏化方法,提出综合利用开发游戏与玩游戏进行计算思维训练的方案.以递归思维为例,一方面通过设计游戏培养计算思维,给出适合递归思维培养的Scratch设计教程,学生在教程引导下进行Scratch开发,把问题分解拆分,比较异同,并进行归纳完成设计;另一方面通过玩游戏培养计算思维,使... 相似文献
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姜秀艳 《中国教育技术装备》2009,(13)
初中历史课程经历了几次改革,每次改革,其目标更明确、更具体,内容更充实、更贴近学生,使初中历史教学充满生机和活力。然而基础教育在推进素质教育过程中步履艰难,还没有摆脱“应试”教育的惯性和影响。由于应试教育扎扎实实地进行,初中历史教学情境始终不乐观,问题较多。 相似文献
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在教育教学活动中,实施情感教学,加强情感培养,不仅有助于调动学生学习的积极性,提高教学质量,也有助于学生个性的和谐全面发展。在英语教学中结合本学科的特点,进行情感渗透,完全符合素质教育的目标,有利于提高教学效率。课堂中的情感渗透语言渗透由于英语课是一门语言 相似文献
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