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教育
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1.
让学生学会读书
姜秀颖
《吉林教育》
2007,(7):41-41
我们知道,语文教学分两条主线阅读教学和作文教学。由于“阅读是自外而内的意义吸收,写作是自内而外的思想表达”(朱作仁《习作心理学》),因此,阅读教学制约着作文教学。因为,若无吸收,何来积累?若无积累,何来表达?由此可见,要提高语文教学的质量,必须得扎实搞好阅读教学。而让学生学会读书是减轻语文教学负担、提高语文教学质量的关键。
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