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1.
姜茹 《云南教育》2005,(19):55-56
教材分析:《卢沟桥的狮子》是人教版第七册第一单元的一篇看图学文,配有三幅插图,一幅大图是卢沟桥的全景,两幅小图是两根望柱上的狮子的特写,有大狮子,也有小狮子。课文着重介绍卢沟桥的狮子多得数不清,形态各异,变化万千。从课文中可以体会到我国古代劳动人民的智慧和创造力。  相似文献   
2.
姜茹 《云南教育》2008,(5):16-17
教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册。《地球爷爷的手》是一篇科学童话故事,通过熟透的桃子会自己落地这一现象,深入浅出地向学生介绍“地心引力”的科学常识,鼓励学生留心身边的科学,激发学生爱科学、学科学的兴趣。  相似文献   
3.
《春蚕》是我国著名作家巴金的作品。课文记叙了解放前母亲为供子女上学而辛劳养蚕的经过,赞美了母亲像春蚕一样无私奉献的高贵品质。课文题目取名为“春蚕”,既概括了文章的主要内容,又具有深刻的象征意义,“春蚕到死丝方尽”正是对母亲高贵品质的真实写照。一、揭示...  相似文献   
4.
人事制度改革是教育体制改革中最为敏感但又最为关键的环节。一方面,社会主义市场经济体制呼唤在教育战线建立一支高效精干的教职员工队伍,要求人才流动起来;另一方面,长期实行的计划经济体制所形成的人事管理格局,又涉及到人们生活的各个方面,一时间很难打破。广大知识分子既渴望竞争,希望流动,又担心失去生活保障。  相似文献   
5.
教材分析:《卢沟桥的狮子》是人教版第七册第一单元的一篇看图学文,配有三幅插图,一幅大图是卢沟桥的全景,两幅小图是两根望柱上的狮子的特写,有大狮子,也有小狮子。课文着重介绍卢沟桥的狮子多得数不清,形态各异,变化万千。从课文中可以体会到我国古代劳动人民的智慧和创造力。根据看图学文的教学特点和本课文的编写意图,引导学生运用阅读、观察、想像相结合的方法,认真观察图画,观察时按一定的顺序并能抓住重点,根据事物的特点展开联想理解课文内容,培养学生欣赏、观察评价的能力。教学目标:1郾认识本课16个生字,学会其中14个。正确读写“…  相似文献   
6.
SCR技术是目前国际上最成熟、应用最广泛的脱硝技术,本文介绍了SCR脱硝技术的基本原理,分析了SCR法脱除N0X效率的影响因素,对加装SCR提出了几点建议。  相似文献   
7.
长期以来棉花育种的主要手段一直采用品种间杂交和系统选择方法,由于所有栽培品种都起源于少数共同原始类型,亲缘关系过近,遗传基础贫乏,致使育成品种的增产幅度小、退化快,经济性状也难以提高,特别是纤维强力不够、抗病虫及抗逆性差。为此,国内外育种界普遍认为从众多野生棉种中转育生产上急需的有益特性,将成为一条重要的育种途径。但是,由于技术上的种种困难,这一美好的愿望长期以来难以实现。我组坚持连续试验27年,总体设计分三步走:首先研究种间隔离机制并找到克服杂交不亲和性的有效方法;第二步找到种间杂交育种的特定…  相似文献   
8.
《月亮湾》是义务教育课程标准实验教科书苏教版语文二年级下册的一篇写景文章。课文以生动形象的语言描绘了月亮湾秀丽的田园风光,展现了农村一派生机勃勃的动人景象。全文可分为两大部分:第一部分(第一自然段)点明“我”的家乡月亮湾是个美丽的村子;第二部分(第二、三自然段)  相似文献   
9.
实验对比分析不同利用方式下(园林,耕地,草地,江边土,城市绿地)土壤有机质及腐殖质组成特点。研究表明:土壤有机质含量及TOC含量均为:园林土耕地土江边土草地土城市绿地土。腐殖酸总碳量分别为8.93g/kg、8.18g/kg、2.59g/kg、1.93g/kg、1.81g/kg。腐殖酸占总碳比例最高的为园林土壤:28.98%;最低的为城市绿地:22.86%。其H_A/F_A分别为1.69、1.52、1.34、1.15、1.03。  相似文献   
10.
《圆明园的毁灭》是小学语文第九册第七组教材中的一篇讲读课文,讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。本组课文的训练重点是“写文章要有中心”。建议在教学本课时,先让学生准确、完整地理解课文内容,练习概括深交的中心思想,再进一步体会作者是怎样围绕中心选择材料的。一、揭示课题,激发学文的积极性1.教学伊始,可安排如下导语;“圆明园曾经是一座举世闻名的皇家园林。园中有宏伟的建筑群,金碧辉煌的殿堂,玲珑剔透的亭台楼阁,仿西洋的景观,为世人惊叹不已,被誉…  相似文献   
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