培养学生良好的写字习惯     

姜诗玉 《学生之友(小学版)》2013,(11):89-89

汉字是中华民族的文化瑰宝。写好汉字是每个人的最基本的素质之一,聋生也不例外。《语文课程标准》明确指出,要“重视聋生写字姿势和习惯,做到书写正确、规范、整洁。”,叶圣陶曾说,培养良好的写字习惯比写字本身更为重要。因此,我们必须十分重视学生良好写宁习惯的培养。  相似文献   

浅谈肢体语言在儿童康复训练中的运用     

姜诗玉 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)

特殊儿童在平常的学习和交流中与正常的孩子不同,在课堂中巧妙地运用肢体语言,充分发挥其在教学活动中的积极作用,是成功实现康复训练目标的重要途径之一.谈到由肢体表达情绪时,自然会想到很多惯用动作的含义.诸如鼓掌表示兴奋,顿足代表生气,搓手表示焦虑,垂头代表沮丧,摊手表示无奈,捶胸代表痛苦.当事人以此等肢体活动表达情绪,别人也可由之辩识出当事人所表达的心境.  相似文献