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姜魏 《商情·科学教育家》2008,(2)
随着幼教改革的深入,人们越来越重视环境对幼儿成长发展的作用,活动区活动以其能面向全体幼儿,让幼儿运用多种多样的方法进行学习,获得多方面的经验,促进全面和谐的发展而越来越得到广大幼教工作者的认可。要提高活动区活动的质量,使其在促进幼儿全面和谐发展中发挥更好的作用。作为管理者首先考虑并做好的事情就是让教师发挥应有的主导作用,引领教师运用先进的理念指导区域活动。 相似文献
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