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娄义平 《中国科教创新导刊》2013,(33):89-89
文章从三个方面入手对初中数学中的情境教学进行探讨,包括:创设有效多种媒体情境,激发学生直观思维能力。利用数学与相关学科的关系创设情境;利用学生的实践活动创设情境。 相似文献
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