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成人教育的目的是为各类社会成员提供全面的教育服务,使参加成人学习的成人学生在各方面都得到发展.随着社会生产力的发展,人们的生活方式和生活节奏发生了显著的变化,生活压力逐渐加大,成人学生面临的心理障碍也有增多的趋势;成人教育如何加强成人学生的心理保健已经成为教育者和成人学生共同关注的问题;本文将对成人学生的心理保健问题作一初步阐述. 相似文献
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成人学习生活情境理论述评 总被引：5，自引：0，他引：5
成人学习生活情境理论是西方成人教育研究中有代表性的学习理论，这个理论有两大理论模式：一是麦克鲁斯基的余力理论，另一个是诺克斯的熟练理论。这两种理论模式从分析成人的社会角色和责任等生活情境因素入手，探讨成人学习和生活中的生活能力与生活负担之间的关系以及现实的生活能力与期望中的生活能力之间的关系，以此来揭示成人学习的内在规律。 相似文献
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谈现代教育中的多媒体教学 总被引：16，自引：1，他引：16
近年来，随着多媒体技术的蓬勃发展，其应用领域正在不断地拓宽、扩大，其作为人类信息交流的一种新的载体，已对人们日常的工作、学习和生活带来了日益显著的变化。在教育事业上现已有越来越多的学校将多媒体引进课堂，通过多媒体的交互性提高学生学习的主动性，通过多媒体的多样性使原本抽象、枯燥的数据和学习 相似文献
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一、开展下岗职工培训既是成人教育面临的迫切任务,也是成人教育自身发展的良机。首先,成人教育具有的灵活多样的办学形式可以为再就业培训提供全方位的服务。同普通教育形式相比,成人教育形式多样,既有学历教育,又有非学历教育,既有高等教育,又有中等教育,各级成人教育机构提供多种形式的职业技能和知识培训,这些都是成人教育所具备的优势,利用这些优势,成人教育在再就业培训工作中完全应该发挥重要的作用;其次, 相似文献
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随着改革开放的不断深入,教育体制的改革也日益深化.在大力发展普通高等教育的同时,积极发展成人高等教育,符合我国高等教育要两条腿走路的方针.但长期以来,我国成人教育一直忽视心理素质教育,在科技发展日新月异的今天,社会对人才的要求不断提高,尤其是对人才心理素质方面的要求有了新的变化.成人教育要适应当前建立社会主义市场经济的需要,就必须真正重视心理素质教育.
…… 相似文献
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诺尔斯成人教育思想述评 总被引：7，自引：0，他引：7
诺尔斯是美国著名的成人教育学家,1932年开始从事成人教育研究工作,1950年出版第一部著作《非正规的成人教育》。1967年提出“成人教育学(andragogy)”的概念。1970年出版了其成名之作《现代成人教育》实践:成人教育学和儿童教育学的对照(TheModernPracticeofAdultEd-ucation:AndragogyVersusPedagogy)。在诺尔斯的理论论著中成人教育学被定义为“帮助成人学习的艺术和科学”。其理论的出发点是区分成人与儿童(包括在校学习的青少年)在身心发展和社会生活方面的质的差别。通过分析成人教育中成人学习活动与儿童学习活动的差异,诺尔斯提… 相似文献
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组织行为管理的核心是对人的管理，人的行为是其心理活动的外在表现，心理活动受到个体人格品质的影响，要研究个体和组织中团体行为的特点与规律，就必须认识个体的人格发展变化的特点人格是个体在心理活动和行为中表现出来的反映个体内在稳定心理特征的因素。一般认为人格主要由气质和性格构成。 相似文献
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随着网络教育在我国的蓬勃发展,在中心城市和沿海开放地区,早期制约网络教育发展的主要因素———硬件设备资源不足的问题己经得到缓解。而网络设施资源的缺乏日益成为阻碍我国网络教育发展的主要区素。本文对我国网络教育资源现状和解决网络教育资源短缺问题做初步分析。我国网络教育资源短缺主要表现在三个方面:网络教育设施资源缺乏;网络教育人才资源缺乏;网络教育信息资源缺乏。网络设施包括覆盖所有地域和所有社会活动领域的网络传输线路、网络信息管理中枢和网络终端设备。网络教育设施资源是社会网络资源的组成部分,它在很大程度上是… 相似文献
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