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英国中小学的地理教育当前＂正处于危机时期.＂调查研究表明,造成地理教育危机的直接原因是20世纪末以来英国的地理教育改革.这场改革受内、外两方面因素的影响,内部因素在于地理教师,外部因素分别为：官方的教育政策、中央政府的集权、国家地理课程的文本以及教育系统内部的协调. 相似文献
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一、中学地理教学中培育人文精神的优势１．现有的考试制度为中学地理教学中培育人文精神提供了有利的客观条件从目前的形势看，地理课程不参加中考，高考也仅在文科生中考。致使许多人抱怨地理不受重视，笔者认为，“有作为就有地位、有思路才有出路”，作为一名地理教育工作者恰恰可以利用这一时机，积极变被动为主动，率先摆脱“应试教育”的桎梏，转变当前存在的重视科学知识教育、忽视人文精神培育状况，从而为培养２１世纪的一代新人做出重要的贡献。２．中学地理课程教材中蕴涵着丰富的有益于人文精神培育的素材地理科学是研究人类赖… 相似文献
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培养中学生的地理素养是中学地理教育的基本目的。中学地理教学的终极关怀是培养有地理素养的人,地理教师不仅要教给学生科学准确的地理科学知识和实用的实践技能,还要致力于帮助学生形成科学的地理观点和环境意识。对于即将步入教师行业的地理师范专业学生来说,其地理素养水平的提高显得尤为迫切。 相似文献
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中美高校地理课程体系比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
课程体系设置的不合理,是我国高校本科地理教育发展的瓶颈.该文主要对中美高校地理专业的课程分类、课程设置、专业选择和选课、授课方式进行比较分析,得出两国课程的异同,由此提出对我国高校地理课程体系设置的建议. 相似文献
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新一轮地理课程改革改变了教科书的地位与作用,带来了新的开放式的教材观,地理教师有了对教科书进行再加工、再创造的权利与空间。本文通过问卷调查法与访谈法对吉林省普通高中地理实验教科书人教版必修1的使用现状进行调查,从教科书使用的角度把握高中地理新课程改革实施八年来所发生的变化和取得的成就,分析存在的问题以及影响因素,以提高教师使用教科书的水平。 相似文献
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地理教学方法多种多样。特别是近十几年来,随着教改的不断深化,新方法如雨后春笋,大量涌现。为此,笔者深感有必要对这众多的地理教学方法进行化简、归类,使之系列化、结构化。 地理教学方法的分类,乃是地理教学论亟待解决的理论问题。就是把各种各样的地理教学方法依据一定的客观标准,把它们区别开来,加以类化和规律化,形成一个既相对独立,又相互联系的地理教学方法系统。 相似文献
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目前,中小学正全面推进素质教育,这为农村中学地理学科实施素质教育提供了契机与条件。农村中学地理学科可以在素质教育的大舞台上扮演重要的角色。那么,农村中学地理学科加强素质教育的现实意义何在?农村中学地理学科素质教育的内容和重点是什么?如何在农村中学地理教学?.. 相似文献
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<正>2007年3月,着眼提高基础教育水平,吸引更多优秀青年长期从教,国家提出了免费师范生政策。2007年秋季,教育部直属的6所师范大学开始了免费师范生招录试点,至今已连续招生5年。2010年5月,教育部出台规定,免费师范生毕业后在中小学工作 相似文献
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２０世纪８０年代以来,是我国基础地理教育取得重大突破的时期。在地理教学思想更新、课程教材建设、教学方法改革等方面,都取得了很大进展。但从地理教育发展和改革的国际背景、现代社会对公民地理科学素养的要求、我国地理学科在基础教育中的地位等侧面来认真考察我国的地理教育,不难发现,我国地理教育还存在许多不容回避的问题。其中,较为主要的有如下几个方面。一、对地理学科教育价值的认识地理学科的教育价值未得到社会的广泛认同,是制约我国地理教育发展与改革的突出问题。这一问题的长期存在,是导致我国地理教育地位偏低的重… 相似文献
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