为教学质量奖发金牌——河南大学全面提高教学质量的实践与思考     

娄源功  刘济良 《中国大学教学》2013,(5)

为进一步确立本科教学的中心地位,促进教师在教学内容、教学方法和教学研究等方面更好地发挥主动性和积极性,体现学校对教学工作业绩的认可,河南大学在全校范围内实施了教学质量奖评选活动,为"优质教学"发金牌。自活动开展以来,我校教师教学水平明显提高,教学质量明显提升,受到了社会各界和广大师生的广泛赞誉和好评。  相似文献   

地方高校优质教育资源认定与布局的再思考     

娄源功 《大学.研究与评价》2011,(6):41-44

我国优质高等教育资源总量不足、布局不均的状况,已经引起党中央、国务院的高度重视。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,教育公平是社会公平的重要基础,要办好人民满意的教育。温家宝总理在2011年的政府工作报告中指出的教育资源总量不足、分布不均的状况,就属于人民群众反映强烈的问题。这一问题如果不能很好地得到解决,就会严重影响...  相似文献   

河南大学:实施百年名校振兴计划 努力做好“双一流”大学建设     

娄源功 《河南教育》2017,(9):14-15

“百年名校振兴与＇双一流＇大学建设”是个很大的题目,百年名校振兴与“双一流”大学建设互为前提、互为因果。河南大学（以下简称“河大”）是怎样的想法,又是什么样的做法呢？归纳起来是“五个大”。  相似文献   

粮食贸易自由化对中国粮食流通格局的影响     

娄源功  李宏伟 《中国科技信息》2006,(23):50-51

随着粮食贸易自由化的层度的不断加深,在这一外部环境的影响下,中国的粮食区域流通格局发生了较大的变化,过去北粮南运的格局逐渐为北粮南运和北出南进的并存格局所取代,这一变化是中国经济在市场化主导下作用的结果,并将对中国区域经济和国际农产品贸易产生重大影响。  相似文献   

优化高校德育环境的基本措施     

娄源功 《河南教育》2005,(8)

高校德育环境的优化、德育目标的实现和德育效果,既依赖于德育主客体思想道德素质的完善,又依赖于德育环境的建设。因此,在新的历史条件和形势下,必须动员各方面的力量,采取多种措施,加大优化德育环境的工作力度。一、动员各方面力量,大力优化高校德育的社会大环境目前,高校校园周边环境整治任务相当艰巨,必须建立起一种长效机制。为此,要建立党、政、群紧密配合、协同作战的整体机制,形成齐抓共管的工作局面,共同为优化大学生成长成才的环境而努力,这是优化高校德育社会环境的根本保证。  相似文献