信息技术和多媒体与物理学科教学的整合     

董德贵  娄镇  董德生 《职业技术》2009,(4)

物理学课程的设计与实施应重视社会实践相适应。大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学习物理学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生喜欢并且有更多的精力投入到现实的、探索性的物理学活动中去。以丰富的信息资源为基础,以现代信息技术为支撑,通过学生自主探究、合作研讨、主动创新获得知识技能上的提高,满足兴趣、情感等方面的需要,提高物理学素养和信息素养。  相似文献