以此之心,及彼之人,此之心以及彼之人—自理咨询师的心我保护与成长简     

孔令豪 《中小学心理健康教育》2014,(2):46-47

如果我们自身的自我功能不够强大,在咨询时,就可能会有一种消耗殆尽的感觉。前几日,我就经历了工作以来最大的一次恐惧与耗损：来访者是一个中度抑郁症的小姑娘,我对她进行了一年的长期治疗,她从一言不发准备自杀,到渐渐地能够融入到家庭和校园生活中。但前几天她突然给我发了一条信息：老师,我们下辈子见,告诉我的父母,不要伤心。这让我顿时陷入恐慌中。当我赶到现场时,她刚从长江里被救出,坐在江边望着滚滚的江水。  相似文献   

高中生涯规划课程教学质量评价指标体系的构建     

孔令豪 《中小学心理健康教育》2020,(12):46-48

随着新高考改革的推进,高中生涯规划课程正逐步推行,但课程评价还没有形成完整的体系。本文依据高中生涯规划课程评价理念,通过访问调查、专家咨询等方式确定高中生涯规划课程6个一级评价指标和19个二级评价指标,并用熵值法进行权重分析,结果表明:一级指标中活动设计思路与活动组织方法十分重要,两者占比44.6%;二级指标中课程活动选用的生涯规划理论依据清楚、明确,指标占比为17.5%。  相似文献