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孔兰兰 《教育界(基础教育)》2019,(3):149-150
文学想象是学前儿童学习语言活动所必不可少的,没有想象就没有理解,而没有理解就无法学习、掌握新知识。文章在对大班语言活动“有个老婆婆吞了一只苍蝇”多次研磨的基础上,提出语言活动中支持幼儿“文学想象”学习的“三计”,即引、忆、诱,在三者相辅相成、循环交替使用过程中,提高幼儿的文学想象能力和语言表达能力。 相似文献
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从图书馆绩效评估指标、公共图书馆的行政评估、图书馆服务质量评估、其他学科在图书馆绩效评估中的应用、图书馆绩效评估的综合性研究等五个方面对日本图书馆绩效评估的理论研究进行了概述,介绍并分析了日本公共图书馆绩效评估的评估主体、评估方法、评估指标体系及存在的问题,指出了日本公共图书馆绩效评估对我国公共图书馆评估的启示. 相似文献
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法国图书馆的信息资源共享模式 总被引：1，自引：0，他引：1
从法国图书馆信息资源共享的概况、管理与组织、联盟经费来源、技术标准、共享内容与形式、特点等方面对法国图书馆信息资源共享模式进行研究分析,指出法国图书馆的信息资源共享实践既有世界各国图书馆的普遍做法,也有独特之处如信息资源共建共享经费筹集方式,值得借鉴。 相似文献
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