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高职专业课程改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
孔庆芳 《天津职业院校联合学报》2011,13(9):39-42
从课程的重要性,现阶段存在的问题以及改革措施等三个方面探讨了以就业为导向、以能力为本位的高职专业课程改革。 相似文献
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《语文课程标准》明确指出,识字写字是阅读和习作的基础,是一、二年级的教学重点。人生识字聪明始,识字教学是语文教学的开始,也是学生接受中国传统文化熏陶的开始。一、二年级要求学生认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写。识字量很大,如何让孩子轻松愉快地熟记这么多汉字呢？教师一定要在起步阶段通过多种途径来营造识字教学的 相似文献
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提高课堂教学的实效性,需要教师在教学实践中,以学生为主体．优化课堂教学结构,不断探索有效的教学策略．充分调动学生的学习热情和积极性。本文从深入钻研文本,把握学生的需要：抓住文本切入处,让学生简单快乐地学语文：创设体验情,引起情感共鸣等几个方面就如何提高教学实效性进行探讨。 相似文献
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孔庆芳 《天津职业院校联合学报》2012,14(5):115-118
"电子产品调试技术"是应用电子专业的一门核心课程,"数字万用表装调"则是其中典型的教学项目。本文从学习领域课程定位、教学项目的选取、课程实施方案的设计等方面来讨论此课程的改革。 相似文献
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孔庆芳 《天津成人高等学校联合学报》2014,(5):108-110
课程改革顺利实施需要校方的政策和投入,需要教师角色转变和能力提升,需要学生角色转变和提高。当然,在实施课程改革的过程中遇到了很多问题,有待我们继续努力。 相似文献
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孔庆芳 《新课程导学(上)》2010,(32)
新课程理念下的课堂是一种沟通、理解和创新的过程,它不是简单的把知识装进学生头脑中,而是通过学生主动的思维活动,把知识变成自己的"学识"、"主见"和"思想".在实际阅读教学实践中,课堂提问是实现师生互动的重要手段.好的提问不仅能够启发学生思维,调动学生学习的积极性,而且能顺利地引导学生进入预定的教学程序和轨道之中,达到理想的教学效果.作为教师必须学会提问,以下是我的几点做法. 相似文献
7.
孔庆芳 《新课程导学(上)》2010,(11):54-54
新课程理念下的课堂是一种沟通、理解和创新的过程,它不是简单的把知识装进学生头脑中,而是通过学生主动的思维活动,把知识变成自己的“学识”、“主见”和“思想”。在实际阅读教学实践中,课堂提问是实现师生互动的重要手段。好的提问不仅能够启发学生思维,调动学生学习的积极性,而且能顺利地引导学生进入预定的教学程序和轨道之中,达到理想的教学效果。作为教师必须学会提问,以下是我的几点做法。 相似文献
8.
高校图书馆阅览室辅助书库是专为学生读者自修而设置的书库。做好辅助书库读者工作，是图书馆提高服务质量的重要环节。几年来，我们在这方面做了如下工作。 相似文献
9.
针对目前政治课教学的枯燥无味、学生厌学的现象 ,谈如何提高政治课的教学质量 ,对启发式教学法的定义、以及坚持启发式教学的依据、必要性和基本要求作一些浅析。 相似文献
10.
孔庆芳 《广西教育学院学报》2002,(2):33-36
针对目前政治课教学的枯燥无味、学生厌学的现象，谈如何提高政治课的教学质量，对启发式教学法的定义、以及坚持启发式教学的依据、必要性和基本要求作一些浅析。 相似文献