面向专业定制的机械设计基础模块化教学体系研究与实践     

侯宇  孔建益  邹光明 《高教论坛》2012,(4):30-32

建立了面向专业定制的模块化机械设计基础教学体系,在基础知识模块以外,增加了针对不同专业特点和需求的扩展知识模块。在模块化教学体系的总体指导下,围绕教学内容、教学方法、教学资源建设、实践平台建设等进行了一系列的教学改革与实践,取得了明显的效果。  相似文献   

学分制下的柔性化人才培养模式研究     

侯宇  孔建益  邹光明 《高教论坛》2012,(9):23-25

适应目前学分制改革的要求,构建学分制下的柔性化人才培养模式,实现培养目标多样化、课程体系柔性化、教学方式个性化、实践形式差异化、评价体系多元化。同时,提出了实施中的一些关键问题。研究对于推动学分制下人才培养模式全面有效的改革具有一定的理论与实践意义。  相似文献   

地方高校学科建设策略:差异化发展与错位竞争   总被引：14，自引：0，他引：14  

孔建益  杨军 《中国高教研究》2008,(2)

对我国高等学校建设历史进行考察,分析地方高校学科建设存在问题及其原因,认为地方政府、学校对学科建设资源供给与区域社会、经济对学科发展水平需求之间矛盾和高校内部学科建设过于组织制度化是地方高校学科建设的主要问题,提出地方高校应采取差异化发展和错位竞争策略建设学科,建立和完善学科建设的评估体系是保障地方高校学科建设质量的重要条件.  相似文献   

从受控五杆机构试验台谈现代机械产品创新设计     

潘莉  孔建益 《武汉工程职业技术学院学报》2006,18(1):23-26

本文以受控五杆机构轨迹试验台的设计为依据，论述了现代机械产品的基本特征和基本组成，并建立现代机械产品创新设计的过程模型。  相似文献   

实现轨迹的受控五杆机构精度研究     

潘莉  孔建益 《武汉工程职业技术学院学报》2006,18(3):25-28

用微分法推导出实现轨迹的受控五杆机构的精度的数学表达式，并用概率统计的方法用C^＋＋编程，对精度进行了定量的分析。  相似文献   

突出知识融合与能力培养的机械专业实践教学改革     

孔建益  侯宇  高全杰  蒋国璋  邹光明 《中国大学教学》2012,(6):70-73

以知识融合与能力培养为目标,建立了机械专业实践教学新体系。将整个实践环节划分为课程计划内的5个基本模块和课程计划外的5个扩展模块,并设计了相应的培养目标、实施原则与评价指标。针对实践环节现存的主要问题,选取了实践教学改革的3个突破口,包括大范围、全覆盖的专业能力系列竞赛体系,一体化、全贯通的多课综合课程设计以及递进式、全流程的实习实训环节。  相似文献