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职业学校音乐教学必须在区别于中小学校目前的教育模式的基础上,倡导教育意识创新和教学方法创新。音乐教育新课程的核心目标是通过音乐教学来丰富学生的音乐情感体验。而当情感体验积累到一定程度的时候,就会上升为审美情趣,最终通过审美达到育人的目的。为此,音乐教师应当善于从情感的角度,创设音乐审美的情境,将审美化与情感化融为一体,使学生能在最短的时间内进入音乐课堂教学的最佳状态。 相似文献
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