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任务型教学的设计与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
孔焱 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):24-26
教学方法的选择是成功进行课程改革的必要条件。新的《英语课程标准》倡导任务型的教学模式，它立足于学生本身，把学生作为教育的主体，教师从学生“学”的角度设计出贴近学生实际的教学活动，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，吸引和组织他们积极参与，使学生在完成各种任务的过程中感受成功，并在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 相似文献
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校园人身伤害事故赔偿案件，属于侵权赔偿案件，具有两个明显的特点：一是加害人或受害人至少有一方是学生；二是案件发生在校园或学校组织的活动中。因伤害事故发生在学校和学生之间，处理起来特别棘手，但我们只要牢牢抓住下列四大问题，就可以说抓住了要害问题，纲举而目张。一、学校与未成年学生及其监护人的关系学校与未成年学生监护人的关系，众说纷纭，以下是四种比较有代表性的观点。１．委托转移说，认为学校招生、家长缴费之后，未成年学生的监护人和学校之间形成了一种委托关系，对学生的监护权就转移给了学校。２．自动转移说，… 相似文献
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孔焱 《佳木斯教育学院学报》2015,(1)
本文以工学结合培养模式为研究对象,阐述了工学结合培养模式目前高职院校学生管理上存在的一些问题,并针对这些问题提出几点改善意见。 相似文献
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孔焱 《牡丹江教育学院学报》2013,(5):62-63
针对高职院校学生普遍存在的挫折感问题，本文提出应满足学生的多元需求，从党建视角、心理健康教育、法制化管理及突发事件处理视角，做好高职院校学生的管理工作。 相似文献
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校园人身伤害事故赔偿案件,属于侵权赔偿案件,具有两个明显的特点:一是加害人或受害人至少有一方是学生;二是案件发生在校园或学校组织的活动中.因伤害事故发生在学校和学生之间,处理起来特别棘手,但我们只要牢牢抓住下列四大问题,就可以说抓住了要害问题,纲举而目张. 相似文献
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