全文获取类型
| 收费全文 | 4821篇 |
| 免费 | 28篇 |
| 国内免费 | 60篇 |
专业分类
| 教育 | 3408篇 |
| 科学研究 | 627篇 |
| 各国文化 | 8篇 |
| 体育 | 207篇 |
| 综合类 | 149篇 |
| 文化理论 | 33篇 |
| 信息传播 | 477篇 |
出版年
| 2024年 | 21篇 |
| 2023年 | 101篇 |
| 2022年 | 73篇 |
| 2021年 | 65篇 |
| 2020年 | 59篇 |
| 2019年 | 77篇 |
| 2018年 | 42篇 |
| 2017年 | 35篇 |
| 2016年 | 54篇 |
| 2015年 | 114篇 |
| 2014年 | 470篇 |
| 2013年 | 240篇 |
| 2012年 | 274篇 |
| 2011年 | 315篇 |
| 2010年 | 300篇 |
| 2009年 | 301篇 |
| 2008年 | 303篇 |
| 2007年 | 340篇 |
| 2006年 | 244篇 |
| 2005年 | 236篇 |
| 2004年 | 202篇 |
| 2003年 | 202篇 |
| 2002年 | 180篇 |
| 2001年 | 112篇 |
| 2000年 | 121篇 |
| 1999年 | 80篇 |
| 1998年 | 56篇 |
| 1997年 | 42篇 |
| 1996年 | 40篇 |
| 1995年 | 50篇 |
| 1994年 | 25篇 |
| 1993年 | 11篇 |
| 1992年 | 15篇 |
| 1991年 | 21篇 |
| 1990年 | 14篇 |
| 1989年 | 16篇 |
| 1988年 | 11篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1955年 | 1篇 |
| 1953年 | 1篇 |
| 1951年 | 2篇 |
排序方式： 共有4909条查询结果，搜索用时 500 毫秒
1.
2.
3.
新课改实施近一学期。在这一学期的教学实践中，本人感触最深的就是学会了换位思考，学会了用孩子们的眼光来审视自己的教学方式与行为，在音乐教学中对传统的教学模式进行了大胆创新。例如，在歌曲教学中，以往都是让学生先学歌谱，再学歌词，而现在，我却让学生在完整感受乐曲中先学歌词，然后再来学歌谱。又如，在一年级的音乐课堂教学中，本人力求从培养学生的兴 相似文献
4.
润萍 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(9)
明天就是中秋节了,村头的碾子骨碌碌地不停地唱着欢乐的歌。这盘碾子可是改革开放以后,特意保留下来的“纪念品”。磕黄豆的、碾粉条的、碾花椒面的、推粘米面的……一个脚跟刚挪开,一个脚尖又到了。听吧,“三个女人一台戏”,那儿的谈笑声差不多要抬起碾子了。石头大娘端着一簸箕黄豆刚离开碾边,迎面巧姑奶奶和她的孙子就端着一筐子粉条颠来了。她把粉条往碾子上一倒,听吧,“咯吧、咯吧”一阵响,长长的粉条顿时成了碎块块。石头大娘惊讶地放开了她的高音喇叭:“哎哟,老婶子哟!人家过节都吃香的,喝辣的,你怎么吃起粉条来了?家里腌着的肉不怕… 相似文献
5.
孔立新 《中国小学语文教学论坛》2004,(18)
一、什么是个性化感受个性化感受,用心理学的观点解释,即指写作主体通过感觉和知觉从生活中摄取感性材料、在与感情的同化中产生的一种相应的心理体验。《易》曰:“仰以观于天文,俯以察于地理,是故知幽明之故。”个性化感受包含三层意思:一是感受中必须以感觉与知觉为前提,它是在观察基础上进行的;二是感受大于观察,而且有别于表象,它是带有浓厚的主观色彩并在情感的参与下的一种心理活动;三是这一切都打上了个性化的色彩,是独具个性的表达。作者对现实事物感受深刻,就能使他从微小平凡的日常事物中看到并感觉到伟大与不平凡的东西,而摆脱那… 相似文献
6.
教材:人教版第九册28课。【设计理念】这是一篇略读课文,教学时,教师把重点引向对大瀑布前后景象的探究,引导学生自主感 相似文献
7.
据人教社中语编辑室传来的最新消息得知，目前各地使用的多种初中语文教材必须重新修订。自今年秋季起一律使用修订后的课本。人教版初中语文教材刚刚修订完成第一册，此册将在今年秋季全国范围内使用。这次初中语文教材的修订是根据教育部关于中学课程与教材改革的总体规划进行的一项重要举措，是加快教材建设的必要之举。 相似文献
8.
9.
黄玉萍 《岳阳职业技术学院学报》2002,17(2):55-56
面临新时期带来的新挑战,给职校学生思想教育工作也带来了新课题,要使思想教育工作做深、做细、收到实效,必须探讨和研究学生思想教育工作的新方法、新途径。 相似文献
10.
新一轮基础教育课程改革提出了“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”的三维目标，而又将“情感态度和价值观”这一“情感目标”放在很突出的位置，按四个学段，从“识字和写字、阅读、写作、口语交际、综合性活动”五个方面提出了具体的要求，着眼于学生的发展，学生的个体需求，为学生终身的语学习与发展奠定良好的基础。 相似文献