《高校学生思想政治工作模式的变化走向》     

单桂锋  孙世民  宇业珍 《思想教育研究》2003,(6):35-35

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面向行业特色的工程硕士培养模式改革与实践     

张捍东  聂建华  陈乐柱  刘晓东  孙世民  李清莲 《信息系统工程》2010,(9):27-28,34

以电气工程领域工程硕士的培养实际为例,探讨面向冶金行业特色和服务区域经济的工程硕士培养模式的改革与实践。着重强调生源质量、课程设置、教学模式、学位论文等几个重要方面的作用与实施。  相似文献   

大学生自我意识发展与自我教育   总被引：2，自引：0，他引：2  

孙世民  陈选华 《思想教育研究》2000,(3)

自我意识是隐藏个体内心深处的心理结构,是个体的意识发展的高级阶段,是人格的自我调控系统。个体正是通过自我意识来认识和调控自己,在环境中获得动态平衡,求得独特发展的。大学阶段是个体自我意识急剧增长、迅速发展和趋于完善的重要时期,探讨大学生自我意识的发展特点和培养途径,有助于为社会造就更多的具有健康人格的人才。如何促使大学生自我意识本身的健康发展,使其在个性完善中发挥更积极的作用,是深化高等教育工作的一个极为重要的方面,是变外部教育最终为自我教育的一个重要促进手段。一、自我意识涵义意识是人在社会实践活动中产…  相似文献   

论高校如何开展心理健康教育     

孙世民  陈选华 《现代教育科学》1999,(5)

青春期是人生长发育急剧的时期,也是心理最不稳定的时期。我国大学生从总体上讲,心理健康状态是好的,但由于他们处在特殊的年龄阶段,又处在特殊的学习生活环境,再加上他们在中小学时代一般都没有接受过心理卫生教育,因此他们不知道怎样调整自己,以适应新的环境。特...  相似文献   

论高校如何开展心理健康教育     

孙世民  陈选华 《吉林教育科学》1999,(5):21-22

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大学生自我意识的发展与自我教育     

孙世民  陈选华 《思想教育研究》2000,(3):51-54

自我意识是隐藏个体内心深处的心理结构。是个体的意识发展的高级阶段，是人格的自我调控系统。个体正是通过自我意识来认识和调控自己。在环境中获得动态平衡，求得独特发展的。大学阶段是个体自我意识急剧增长、迅速发展和趋于完善的重要时期，探讨大学生自我意识的发展特点和培养  相似文献   

《高校学生思想政治工作模式的变化走向》     

单桂锋  孙世民  宇业玲 《思想教育研究》2003,(5):45-45

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积极开展大学生科技活动促进学生全面素质的提高     

孙世民  风杰 《黑龙江高教研究》1998,(5)

积极开展大学生科技活动促进学生全面素质的提高孙世民风杰当前世界范围内的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争,而科学技术的发明及掌握应用都必须依赖于人才的素质。伴随着科学技术的发展和时代变迁,社会对人才的素质提出了更新更高的要求。因此,高校必...  相似文献   

《动物细胞》教学设计与评析     

孙世民  汪娟  陈小云 《海南教育》2014,(1):32-32

一、教学目标： 1.知识目标：（1）概括动物细胞的基本结构。（2）区分动植物细胞的异同点。（3）说明细胞是生物体结构的基本单位。2.能力目标：（1）进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,提高制作与观察的技能。（2）通过对动植物细胞结构的系列观察,提高观察、比较的能力。（3）通过模型制作,提高动手、思维能力。3.情感目标：通过模型制作,激发学习生物学的兴趣。二、教学重点：1.制作口腔上皮细胞临时装片,正确使用显微镜。2.区别动植物细胞结构的异同点。  相似文献   

大学生自我意识及其培养   总被引：2，自引：0，他引：2  

孙世民  陈选华 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2000,28(2):308-311

大学阶段是个体自我意识急剧增长、迅速发展和趋于完善的重要时期 ,探讨大学生自我意识的发展特点和培养途径 ,有助于为社会造就更多的具有健康人格的人才  相似文献