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《稳恒电流》一章是电学是最基础的一部分，在高考考查时占有一定比例，然而笔者在教学实践中发现，许多同学由于受到初中知识影响，对定律适用的条件、范围把握不准，对某些具体物理问题的分析受表面现象迷惑，往往出现想象不到的错误，现举例说明： 相似文献
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从繁杂的物理情景和物理过程中思辨“同中求异”、“异中求同”就是物理比较思维。物理比较思维能力被认为是创造性思维能力的基础能力，培养和发展学生创新思维能力是新课标提出的新理念。 相似文献
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从繁杂的物理情景和物理过程中思辨“同中求异”、“异中求同”就是物理比较思维．物理比较思维能力被认为是创造性思维能力的基础能力，培养和发展学生创新思维能力是新课标提出的新理念． 相似文献
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已知某时刻波形图和波的传播方向，怎样判定这一时刻各质点的振动方向呢?本人在教学实践中总结如下三种方法，请同仁们商讨。 相似文献
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