首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5篇
  免费   0篇
教育   5篇
  2003年   4篇
  2002年   1篇
排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 78 毫秒
1
1.
2.
今年是全国大部分省市推广实行“3 +X”高考的第一年 ,但仍有部分省市使用的是老教材 ,处于高考改革的“交汇点” .高考命题总的指导思想 (继续贯彻“三个有利于” ;稳中求进、稳中求改 ;遵循教学大纲 ,但不拘泥于大纲 ;在知识的“交汇点”处命题等 )不会变 .本文就与新老教材内容有关的问题进行浅析 .一、以向量为背景的试题向量是数学中一个非常重要的概念 ,老教材只在复数部分有所涉及 ,新教材专门列一章研究向量的有关问题 ,同时还利用向量的有关知识研究空间直线和平面的位置关系等内容 .显然 ,新教材更利于培养学生继续学习的能力 .…  相似文献   
3.
函数是高中数学和高考的重要内容,其中有关函数记号f(x)而无解析式的抽象型函数问题,往往与函数的奇偶性、单调性、周期性、对称性等诸多性质联系在一起,成为函数的难点内容.本文将对抽象函数的求解策略进行探讨.  相似文献   
4.
在函数的三要素中,定义域是灵魂,尤其在三角函数中,不仅要注意一般函数的定义域,又要注意三角函数本身的特有属性.下面就从函数的几个重要性质:奇偶性、单调性、周期性及值域四个方面谈谈对三角函数题,如果忽略定义域,就会因小失大,导致错误.  相似文献   
5.
唯物辩证法认为:静止是相对的,运动是绝对的,动中有静,流中有动.这为我们解决问题指明了一条方向.对于某些数学问题,如果只用静止不变的观点去看,很难发现问题的本质特征和相互联系,常常使我们的思维陷于僵局,不利于问题的求解;但如果我们变换一下思考的角度,运用运动变化的观点,根据问题条件的背景,通过对点的运动、图形的平移、旋转、折叠等变化,用动态的思维方式揭示出数学问题的本质特征,便能很快找到解题的捷径.仅从以下几方面例析如下:1 用运动变化的观点研究点 例1在长方体ABCD-A1B1C1D1的上底面内…  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号