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成人教育要适应当今社会的发展,就要超越一次性学习的教育观念,而树立起终身学习的目标,培养终身学习的能力与习惯。当今社会本身就是一个学习型社会,成人教育由于受众对象的广泛性,应该成为创建学习型社会的主力军。为此,成人教育要树立终身教育理念,拓展自身教育功能,创新教育模式和管理制度,改革成人教育服务方向,最终促进全社会的终身学习发展水平。 相似文献
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十七大报告第八部分提出＂发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会＂。高等学校作为我国继续教育的重要基地,在继续教育实践中占着特殊的地位。因此,在构建终身学习社会的过程中一定要更加大显身手。可是,我们的教育教学过程中还存在着诸多问题。本文提出几点外语教学改革的策略。推动继续教育整体事业的向前发展,真正把十七大报告精神落到实处。 相似文献
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随着经济全球化水平的不断加深,人才竞争成为新的战略手段,成人教育是人才战略中不可缺少的重要组成部分.当前我国的成人教育在管理上存在着一些问题,制约了成人教育的发展.文章主要分析了目前成人教育管理模式的现状及存在的问题,并提出促进成人教育管理的改革创新的思考与建议,以提高成人教育的水平. 相似文献
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任务型教学法,是美国教育家杜威以实用主义作为教育理论基础而提出的学生中心,从做中学的教学模式。我国高校日语教学模式正在深入发展,如何使日语学习者的语言综合应用能力得以显著提高,这一直是日语教师多年来所探讨研究的问题。克拉申输入假说,Nunan的任务型教学理论为任务型教学法应用于日语基础阶段教学的有效性提供了理论依据,文中通过对实验班和对照班两个学期期末成绩的数据分析比较,验证了任务型教学法在日语教学中应用的优越性。 相似文献
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孙伏辰 《中国科教创新导刊》2010,(35):186-187
本文从介绍人本主义理论的教育理论入手,试图运用马斯洛的需要层次理论和罗杰斯的情感教学理论从宏观上探讨人本主义教学论对大学外语教学方式方法的启示,以期引起广大外语教师对于角色转变问题以及灵活多样的教学方法的重视,对于学习者心理因素的关注,从而激发学习者的潜能,提高外语学习效果和促进他们的全面发展。 相似文献
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