演故事学英语     

孙传萍  陈卫宁 《教育研究与实验》2011,(11):107-108

故事是儿童喜欢的一种学习形式，文章以故事TheMagicPaintbrush为例，展示了学生是如何选择、了解、排练故事，最终表演出故事的全过程的。  相似文献   

Kwan Li and the Three Bears     

孙传萍 《中小学外语教学》2008,(12):37-38

三、适用年级：小学三、四年级四、教学建议与教学活动 1．讲故事前,先呈现教具：三个玩具熊或四个头饰（Papa Bear,Mama Bear,Baby Bear,小女孩Kwan Li）,三个不同大小的碗或图片。学生看实物或图片说出或写出他们知道的英语单词。  相似文献   

《新标准英语》第六册第六模块第一单元Tree planting     

孙传萍 《小学教学设计》2010,(9)

Teaching procedures Step1.Sing a song Step2.Greetings课的开始,从学生的兴趣出发,师生共同欣赏和学唱歌曲,营造了宽松和谐的学习氛围。Step3.Play a guessing game:Chinese holidays游戏:中国  相似文献   

快乐的故事学习     

孙传萍 《考试》2007,(4)

故事教学是孩子最喜欢的学习形式之一。国家《英语课程标准》要求孩子:“能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。”  相似文献   

Jump,Jump,Little Bear     

孙传萍 《中小学外语教学》2008,31(11):47-48

Scene One On the Sports Ground
N： Little Bear, Monkey, Rabbit and Cat are all good students. However, Little Bear doesn＇t like PE. He doesn＇t like the high jump very much, so he never passes the high jump test.  相似文献