睡前故事之《猜猜我有多爱你》     

孙元英 《山东教育》2007,(15)

●一个优秀得令人惊叹的关于爱的故事,如此充满童趣的表达方式不仅让人耳目一新,也是亲子交流的最好选择。●爱这个东西不太好表达,因为它是心里的一种东西,他们(小兔子和大兔子)表达得挺好。●事实上,很多成人都是自己先被《猜猜我有多爱你》深深感动,然后才有了孩子们的幸福阅读……  相似文献   

听孩子讲故事——小记无字书     

孙元英 《山东教育》2007,(Z3)

无字书,顾名思义就是没有字的书,它是图画故事书的一种特殊类型,完全靠一幅一幅图画连缀而成来讲述一个完整的故事,真的很奇妙……  相似文献   

噼里啪啦的快乐     

孙元英 《山东教育》2006,(30)

见到“噼里啪啦”这套图画书时,儿子往五岁奔了,就书的内容而言,儿子有些超龄了,而且价格不便宜。犹豫了一阵,最后还是下决心把它们搬回家,当时考虑,就算儿子不感兴趣,就自己看呗,谁让我一见钟情喜欢得厉害呢。书搬了回来,我的担心成了多余,尽管书里要教的一些技能儿子早就熟练  相似文献   

也写一篇日记     

孙元英 《山东教育》2007,(4):45-45

这次向大家推荐一本有趣的图画书——《蚯蚓的日记》。儿子说，这是他最喜欢的书（之一），我认为他不只是说说而已，从行动上也可以得到证明——它是儿子主动说要看次数最多的书之一。一本经得起时间检验的图画书，值得说道。  相似文献   

睡前故事之《猜猜我有多爱你》     

孙元英 《山东教育》2007,(5):39-40

一个优秀得令人惊叹的关于爱的故事，如此充满童趣的表达方式不仅让人耳目一新，也是亲子交流的最好选择。[编者按]  相似文献   

有一只名叫弗洛格的青蛙     

孙元英 《山东教育》2007,(9)

整整12本,一字排开也是挺壮观的,儿子常常摆弄来摆弄去,欣赏不够……大家都谈论这套书,我也想谈呢。不是因为流行,只是因为它“好!”“太好了!”而不说不行,不吐不快。  相似文献   

有一只名叫弗洛格的青蛙     

孙元英 《山东教育》2007,(3):44-44

“1”和“0”这两个数，貌似简单，其实却在整个数学领域中占有很重要的地位，对它们的内涵与外延掌握与应用得熟练与否，将直接影响着数学教学的质量。下面就谈谈初中代数中的“1”和“0”的意义与作用。  相似文献   

又见彩虹     

孙元英 《山东教育》2006,(36)

去年21世纪出版社推出了一批由蒲蒲兰绘本馆提供的绘本,包括《首先得有一个苹果》《换一换》《谁藏起来了》《彩虹色的花》等。第一次见到这些图画书,有种豁然开朗的感觉,心里一下子敞亮了很多,为图书的精美,也为做书的理念,更为自己的孤陋寡闻。我在一家常逛的大书店里留意过,《彩虹色的花》是以神速卖完的,只可惜书店再也没有补充过,也不知道多少家长朋友会与它失之交臂了,而另一方面也许出版社却有很多库存乃至积压,没准。这本图画书在我们家地位颇高,很受青睐,被阅读过N次了。每次准备读它的时候,我总是先把儿子揽在怀里,娘俩都被这种…  相似文献   

设疑 激疑 质疑     

孙元英 《宁夏教育》2001,(Z1)

一、设疑———创设问题情境,激发学习动机学习动机是直接推动学习的一种内在动力。学生一旦对学习产生动机,往往能达到“欲罢不能”的地步。因此,上课刚开始,我就想方设法,创设情境,使学生一开始就以最佳的心理状态进入对新知识的探求中。如在讲“圆的认识”这节课时,一开始我就向学生提出一个简单的实际问题:“你们见过的车轮是什么形状？有正方形的吗？有三角形的吗？为什么？”“那么椭圆是没棱没角的,椭圆形的行不行？”学生们进入了深思中。接着,我因势利导地提出:“圆有什么特征吗？”当学生面对着这个司空见惯的现象而感到困惑时,我…  相似文献   

也写一篇日记     

孙元英 《山东教育》2007,(12)

这次向大家推荐一本有趣的图画书——《蚯蚓的日记》。儿子说,这是他最喜欢的书(之一),我认为他不只是说说而已,从行动上也可以得到证明——它是儿子主动说要看次数最多的书之一。一本经得起时间检验的图画书,值得说道。  相似文献