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孙华燕 《黑龙江教育学院学报》2011,30(5):150-152
鲜花本身只是一种客观的生命体,但因它的美丽及其给人们带来的美好感受,它被人们赋予了许多特殊的含义———花语,这样鲜花就映射到了人的情感域,形成一种文化和一种表达情感的方式。但因中西方生活环境、文化背景、认知方式的不同,必须对中西方花语进行对比,掌握他们之间的差异,为现实生活提供理论指导。 相似文献
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也许是因为年代相隔比较久远,也许是因为年龄比较小,孩子们对于语文教材中出现的一些伟人如毛泽东、邓小平、陈毅等知之甚少,更别谈什么深入了解了。教学《吃水不忘挖井人》时,如何走近伟人、深入文本、渗透情感成了我思考的重点。除了让孩子们做足课前准备, 相似文献
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