宽容的力量     

孙卫娟 《现代教学》2009,(3):14-15

记得在一次语文课上,我发现一个学生竟然在做数学作业,当时很气愤,大声呵斥他站起来,可是这位学生却表现出了反抗的情绪,说：“怎么啦,我又没有影响别人。”我知道这位学生个性很倔强,当时我如果不退步的话,结果会很难堪。我便说：“对不起,可能是我打扰你了,我们继续上课。”  相似文献   

赏识教育在英语教学中的作用初探     

孙卫娟 《教育教学论坛》2011,(22):165-166

在英语教学中,发挥学生的主体性是新课改的需要,也是当代中国教育的召唤。那么,英语教学中的赏识教育也逐渐被人们认识和接受,同时也越来越受到教育者的重视。  相似文献   

快乐的“小山”     

孙卫娟  李燕华 《小星星(作文100分)》2006,(9)

我是一座小山,没有鲜花作陪,没有鸟儿相伴,但每天都有成千上万个人来“慰问”我,我幸福极了。我,是一座垃圾山,就住在货隆中心小学的河东。想一想以前这里是一方乐土,长着鲜花小草,小朋友们来这儿嬉戏、玩耍,大人们来这儿放松心情,欣赏大自然。嘿嘿!没有想到现在,这块乐土变成一毛不值的臭土,它迎来的是人们的唾弃,现在这块风水宝地就被我一个人独占着。你别看我臭、我脏就以为我没有朋友,其实我的朋友和天上的星星一样数也数不清,它们虽然不受人们欢迎,不能登上大雅之堂,但个个都是我的好朋友。它们也是生活所逼,无可奈何,谁不要养家生子。…  相似文献